dinsdag 6 oktober 2015

Onderzoek naar innovatief gedrag van docenten

Afbeeldingsresultaat voor Welten instituut Open universiteitMarieke Thurlings, Arnoud Evers en Marjan Vermeulen
Heerlen : Welten-Instituut, Open Universiteit, 2015
Het doel van de review studie was onderzoeken welke factoren van invloed zijn op het innovatief gedrag van docenten.
Innovatief gedrag van docenten werd gedefinieerd als een zelf geïnitieerd drie fasenproces: (a) intentionele ideegeneratie, (b) ideepromotie, en (c) ideerealisatie. De centrale onderzoeksvraag was: welke individuele, demografische, en organisatiefactoren beïnvloeden innovatief gedrag van docenten? Lees meer

Geen opmerkingen:

Een reactie plaatsen