dinsdag 2 februari 2016

Leraareffectiviteitsonderzoek Daniel Muijs


In de presentatie van Daniel Muijs (faculteitsvoorzitter van de Onderwijsfaculteit van de Universiteit van Southampton), tijdens de ResearchED Amsterdam 2016, bekeken deelnemers de kennisbasis over en onderzoek naar leraar effectiviteit. Hoe groot is het effect van leraren op een reeks verschillende leerling uitkomsten (b.v. kennis, welbevinden), hoe doen we onderzoek naar leraar effectiviteit (het onderzoeksproces) en welke variabelen beïnvloeden leerling uitkomsten (de onderzoeksresultaten)?.
Leraareffectiviteitsonderzoek is een empirisch onderzoeksprogramma. De belangrijkste resultaten van dit onderzoekswerk, zoals de vijf belangrijkste factoren, directe instructie, zelfregulerend leren, evaluatie en feedback, vakkennis de rol van de school werden besproken.


Geen opmerkingen:

Een reactie plaatsen