dinsdag 17 mei 2016

Hoe kunnen leerlingen de regie over hun eigen leerproces voeren, zodat hun leerprestaties omhoog gaan?

Verslag van onderzoek verricht naar aanleiding van een vraag die gesteld werd via de Kennisrotonde van het Nationaal Regieorgaaan Onderwijsonderzoek. Er zijn sterke aanwijzingen dat leerlingen betere leerprestaties kunnen behalen, als zij zelf goed de regie kunnen voeren over hun eigen leerproces. Daarvoor moeten ze bewust verschillende leerstrategie├źn combineren, zoals relateren, analyseren, structureren, ori├źnteren, plannen en evalueren. Of meer zelfregulering per definitie tot betere prestaties leidt, staat niet vast. Open het verslag

Geen opmerkingen:

Een reactie plaatsen