Verschillen in leerresultaten basisscholen

De gemiddelde cito-score van een basisschool in een bepaald jaar hangt slechts deels samen met de kwaliteit van de school. Verschillen in de achtergrond van leerlingen, toevallige fluctuaties van jaar op jaar en verschillen in kenmerken en prestaties van medeleerlingen verklaren samen een aanzienlijk deel van de verschillen tussen basisscholen. Dit blijkt uit de op 19 februari verschenen CPB publicatie ‘Verschillen in leerresultaten tussen basisscholen’.
Open het rapport en bekijk de infographic

Nieuwe handreiking ouderraadpleging

Versterking medezeggenschap heeft een nieuwe handreiking Ouderraadpleging gepubliceerd op www.infowms.nl. In de handreiking staan tips voor de organisatie van een ouderraadpleging met een helder stappenplan en (praktijk)voorbeelden.
Scholen zijn in een aantal gevallen wettelijk verplicht de ouders te raadplegen, onder andere bij fusie of sluiting van de school, de verandering van de grondslag, de regeling van de voor- en naschoolse opvang en de wijziging van de onderwijstijd in het primair onderwijs. De Wet medezeggenschap op scholen (Wms) schrijft niet voor hoe de raadpleging moet plaatsvinden en wie verantwoordelijk is voor de uitvoering. De nieuwe handreiking biedt medezeggenschapsraden en bestuurders/directeuren een aantal praktische handvatten.

Over Versterking medezeggenschap
Versterking medezeggenschap is een initiatief van alle bij medezeggenschap betrokken onderwijsorganisaties (besturen, personeelsvakorganisaties, ouderorganisaties en de leerlingenorganisatie) en richt zich op medezeggenschapsraden en bestuurders in het primair en voortgezet onderwijs. Scholen kunnen via het project (gratis) begeleiding aanvragen.

Downloads en links
Open Handreiking Ouderraadpleging
Open Project versterking medezeggenschap
Open Aanvraagformulier ondersteuning

380 mini-peuterstelsels in Nederland : (on)gunstig voor doelgroeppeuters?

IJsbrand Jepma
Utrecht : Sardes, 2019
Kort achter elkaar hebben gemeenten en gesubsidieerde organisaties van peutervoorzieningen veel te verstouwen gekregen: de harmonisatie van kinderopvang en peuterspeelzaalwerk, de extra peutermiddelen van Asscher en de wijzigingen in het gemeentelijke onderwijsachterstandenbeleid. Onder invloed van deze ontwikkelingen viel er veel te kiezen. Door die keuzevrijheid zijn er heel verschillende lokale peuterstelsels ontstaan, met alle gevolgen van dien. Het maakt tegenwoordig uit in welke gemeente ouders van peuters wonen, want ze kunnen een heel divers peuteraanbod aantreffen en daar ook heel verschillende kosten aan hebben. In dit rapport wordt de vraag aan de orde gesteld of doelgroeppeuters zo in de knel raken.
Open het rapport (verkrijgbaar na het invullen van eigen gegevens

Zoek de balans in je werk

10 aanraders / Peter Laros. - Dordrecht: Instondo, 2019. - (HB Tools)
ISBN 9789463171496
Dit boek geeft 10 aanraders om als IB’er balans in het werk te zoeken en te handhaven. Een IB’er ondersteunt het team en kan een maatje zijn voor de directeur. In dit boek staan vragen centraal over het zoeken naar de balans, het leren van anderen, het inzetten van tools om de balans te vinden en te handhaven en over tijd voor reflectie.
Plek in kenniscentrum: HRM 20310-LARO

Trends in het onderwijs in 2019

Uit onderzoek van OECD (Economic Co-operation and Development) zijn er zes grote trends te onderscheiden in het onderwijs in 2019:

1. Toegenomen mobiliteit - leer leerlingen interculturele vaardigheden aan
2. Neurodiversiteit - het aantal leerlingen dat een persoonlijke aanpak nodig heeft neemt toe
3. Burgerschap
4. Welbevinden van leerlingen
5. Technologie en banen - dat vraagt om digitale geletterdheid en ict-vaardige leerlingen
6. Technologie en lesgeven

Open de infographic met de trends van 2019

Toolkit ouderbetrokkenheid

Nederlands Jeugdinstituut NJi, Rijksuniversiteit Groningen ; Coby van Niejenhuis… [et al.] Groningen : Kennis- en expertisecentrum Sociale veiligheid en groepsvorming KSVG, 2017. - 60 p. Beschrijving van werkvormen, tips en ideeën. De toolkit bestaat uit vier pijlers: ‘Werk aan een duidelijke visie’, ‘Maak een groep van ouders’, ‘Versterk de band tussen leerkracht en ouders’ en ‘Stimuleer structurele informatie-uitwisseling’. Bij iedere pijler worden activiteiten, werkvormen en tips gegeven zodat het team direct aan de slag kan met het verbeteren van de betrokkenheid van ouders. Ook staan er inspirerende praktijkvoorbeelden in de toolkit. Deze toolkit is ontwikkeld door Rijksunivrsiteit Groningen en het Nederlands Jeugdinstituut als onderdeel van de module 'Samen met ouders werken aan een fijne school'.
Plek in kenniscentrum: Ouders 17760-TOOL

Op de schouders van reuzen : inspirerende inzichten uit de cognitieve psychologie voor leerkrachten

Paul A. Kirschner, Luce Claessens en Steven Raaijmakers
Meppel : Ten Brink, 2019. - 162 p.
ISBN 9789077866504
Hoe zorg je dat je het werkgeheugen van leerlingen niet overbelast? Hoe laat je nieuwe kennis goed landen? En hoe geef je goede feedback? De hersenen op de beste manier aanspreken is voor leerkrachten dagelijks werk. Paul A. Kirschner, Universiteitshoogleraar aan de Open Universiteit en bekend onderwijs blogger, selecteerde uit de schatkamer van het onderwijsonderzoek 24 pioniers binnen de cognitieve psychologie. Samen met coauteurs Luce Claessens en Steven Raaijmakers (beiden Universiteit Utrecht) beschrijft hij hoe deze 24 reuzen onze blik op onderwijzen en leren hebben verhelderd. Geschreven in een aanstekelijke, heldere stijl en met ruim aandacht voor praktische tips.
Prijs: € 18,95
Download hier het boek als pdf