Quickscan Hoe inspectie-proof is uw school?

Sinds de Inspectie een nieuw onderzoekskader gebruikt, is er echt wel het een en ander veranderd voor scholen. Ze moeten nu bijvoorbeeld hun ambities expliciteren én aangeven hoe ze sturen op doelen. De CED-Groep ontwikkelde een quickscan, waarmee scholen kunnen nagaan of ze al inspectieproof zijn. Open de quickscan Hoe inspectie-proof is uw school?

Meebeslissen over taakbeleid; aan de slag met het werkverdelingsplan

Met ingang van het schooljaar 2019-2020 komt er een nieuw taakbeleid op schoolniveau; het werkverdelingsplan. Dit komt in de plaats van het basismodel en het overlegmodel en staat beschreven in de nieuwe CAO PO die is afgesloten. Uitgangspunt bij de werkverdeling is dat het team een bepalende rol krijgt bij de werkverdeling. Leerkrachten gaan dus meebeslissen hoe zaken op school geregeld worden.
Wat blijft hetzelfde en wat verandert er met ingang van het schooljaar 2019/2020 in het nieuwe taakbeleid op schoolniveau. Marjolijn van Noord legt het uit in een artikel op op wij-leren.nl.
Open Meebeslissen over taakbeleid 

De bijlesgeneratie : opkomst van de onderwijscompetitie

Louise Elffers
Amsterdam : Amsterdam University Press, 2018. - 188 p.
ISBN 9789462983250
Stellingname tegen de toenemende onderwijscompetitie waarbij leerlingen en hun ouders de druk voelen om in een zo ‘hoog’ mogelijke schoolsoort te komen met toenemende bijlesgekte en vmbo-vermijdingsgedrag als gevolg. Deze prestatiedruk zou terug gedrongen kunnen worden door de plaatsing van leerlingen in een onderwijsniveau minder definitief te maken met de mogelijkheid over te stappen of bepaalde vakken op een ander niveau te volgen. Zo pleit Elffers er onder meer voor om het onderwijs te flexibiliseren en meer maatwerk te bieden aan leerlingen, kritisch te kijken naar de vroege selectie in ons onderwijs en naar categoriale scholen. Het vmbo zou steeds vaker worden afgescheiden van andere schoolsoorten. Het funderend onderwijs zou breder toegankelijk gemaakt moeten worden, advies en plaatsing zou objectief moeten plaatsvinden en het niveau-advies van de basisschool als ijkpunt voor de kwaliteitsbepaling voor de vo-school zou losgelaten moeten worden.
Plek in kenniscentrum: Voortgezet onderwijs 16210-ELFF

Professionals aan het stuur - Dialoogkaarten (Spel)

Chris Peek & Véronique Willems

Breda : Expertboek, 2019
9789492926395

Ben jij leidinggevende, teamcoach of hr-adviseur en streef jij naar meer eigenaarschap en speelruimte voor de professionals in jouw organisatie? En wil je dat de professionals die ruimte ook daadwerkelijk pakken zodat ze hun expertise volop inzetten voor de klant/cliënt/patiënt/leerling? Wil je aan de slag met zelforganiserende of zelfsturende teams? Of ben jij de professional die zelf het stuur in handen wil nemen? Deze kaartenset maakt onderdeel uit van diverse tools die horen bij het boek Professionals aan het stuur, 10 pijlers om samen te bouwen aan meer zelfsturing in je organisatie van. Je kunt met deze set kaarten verschillende oefeningen doen, zoals een sorteeroefening met het team: Welke pijlers hebben we wel / niet op orde? Of een oefening om met afstand naar je eigen organisatie te kijken en je analyse aan te scherpen alvorens jullie de volgende stap samen zetten op weg naar meer eigenaarschap en zelfsturing.
Plek in kenniscentrum: Management 13130-PEEK

Ontsokkeld leiderschap : over zinvol leidinggeven in onzekere tijden

Robert Mentink
Neer : Kloosterhof, 2018. - 192 p.
ISBN 9789078876120
Boek over leiderschap in het onderwijs. De auteur nodigt de lezer uit om de eigen inzichten over leiderschap te onderzoeken en richting te geven aan leiderschapsontwikkeling.
Robert Mentink stelt dat het traditionele Standbeeldleiderschap niet meer werkt en dat leidinggevenden zich beter kunnen richten op Zinvol leiderschap. Zinvol leiderschap gaat over het organiseren van horizontaal leiderschap én over het tonen van verticaal leiderschap. De ontdekkingstocht is gestoeld op ervaringen uit de praktijk van het onderwijs en op diverse bronnen, met bijzondere aandacht voor bronnen uit psychologie en filosofie. Er komt een breed scala van thema’s aan bod, waaronder: het waartoe van het onderwijs, autonomie in verbinding, de professionele leergemeenschap, de morele dimensie van leiderschap, vertrouwen krijgen en -geven, zelfzorg en ‘anderzorg’ en leiderschapsontwikkeling vanuit zelfbewustzijn.
Plek in kenniscentrum: Leiderschap 17690-MENT