Kwaliteitskaart Doorgaande lijn binnen de voor- en vroegschool - Sardes

Een doorgaande lijn tussen kinderopvang en de basisschool heeft positieve effecten op kinderen, gezinnen (ouders) en personeel:
✅ Kinderen voelen zich snel thuis in de nieuwe klas.
✅ Ouders bouwen een vertrouwensrelatie op met de nieuwe juf of meester.
✅ Professionals en basisscholen garanderen zo de continuïteit in de ontwikkeling van kinderen.

𝗞𝘄𝗮𝗹𝗶𝘁𝗲𝗶𝘁𝘀𝗸𝗮𝗮𝗿𝘁: 𝗱𝗼𝗼𝗿𝗴𝗮𝗮𝗻𝗱𝗲 𝗹𝗶𝗷𝗻 𝗯𝗶𝗻𝗻𝗲𝗻 𝗱𝗲 𝗩𝗩𝗘
Om VVE-koppels en samenwerkende partners inzicht te bieden in wat er nodig is om een goede overdracht te creëren, hebben wij een kwaliteitskaart ontwikkeld. Hier staan onder andere de elementen die de Onderwijsinspectie verwacht, aangevuld met activiteiten om de doorgaande lijn te intensiveren.

𝗗𝗲𝘇𝗲 𝗮𝘀𝗽𝗲𝗰𝘁𝗲𝗻 𝘃𝗶𝗻𝗱 𝗷𝗲 𝘁𝗲𝗿𝘂𝗴 𝗶𝗻 𝗱𝗲 𝗸𝘄𝗮𝗹𝗶𝘁𝗲𝗶𝘁𝘀𝗸𝗮𝗮𝗿𝘁
In de kwaliteitskaart komen de samenwerkingsafspraken, overdracht van de kindgegevens, pedagogisch didactische leerlijn, ouderbetrokkenheid en de ondersteuningsstuctuur aan bod.

Open Kwaliteitskaart Doorgaande lijn binnen de voor- en vroegschool

Landelijke inventarisatie aansluiting onderwijs en jeugdhulp 2018

Michiel van der Grinten, Miriam Walraven, Debbie Kooij
Utrecht : Oberon, 2018. - (Evaluatie passend onderwijs ; 47)
Samenwerkingsverbanden en gemeenten zoeken naar mogelijkheden voor een betere aansluiting tussen passend onderwijs en jeugdhulp. Om zicht te krijgen op de wijze waarop gemeenten deze aansluiting vorm geven, werd er in 2018 door de Ministeries van OCW en VWS samen met de VGN een landelijk onderzoek verricht. Het eerste dat opvalt is dat er veel gebeurt op de aansluiting tussen het onderwijs en jeugdhulp. De afgelopen jaren zijn er stappen gezet voor een betere aansluiting en de eerste opbrengsten hiervan komen in beeld. Samenwerkingsverbanden en gemeenten geven de aansluiting tussen passend onderwijs en jeugdhulp vorm door onder andere samen te werken aan het realiseren van jeugdhulp op school en het tot stand brengen van diverse soorten onderwijszorgarrangementen. De samenwerking neemt verschillende vormen aan waarbij het ketenmodel en het netwerkmodel dominant zijn. Gedeelde visie, onderling vertrouwen en persoonlijk contact, goede randvoorwaarden en actieve betrokkenheid van partners blijken werkzame factoren te zijn. Wanneer deze factoren meer aanwezig zijn, ervaren gemeenten en samenwerkingsverbanden dat de aansluiting meer oplevert en zijn zij meer tevreden over de aansluiting. Ook blijkt dat het belangrijk is om binnen het beleid en bestuur plannen op elkaar af te stemmen en om monitoring in gang te zetten en evaluaties uit te voeren. Op dit moment worden door samenwerkingsverbanden en gemeenten opbrengsten gezien op het vlak van meer thuisnabije hulp en ondersteuning, minder thuiszitters en meer maatwerk. Ook zijn er een aantal punten niet bereikt zoals de vermindering van de werkdruk, administratieve lasten en het aantal verwijzingen naar gespecialiseerde zorg.

• Open Landelijke inventarisatie aansluiting onderwijs en jeugdhulp 2018 (40 p.)
• Open Bijlagen eindrapport Onderwijs & Jeugdhulp 2018 ( 120 p.)
• Open Factsheet Onderwijs & Jeugdhulp 2018 (1 p.)

Integratie opvang en zorg werpt vruchten af

Verslag van een interview met Jeannette Doornenbal waarin zij vertelt over de intensivering van de samenwerking tussen kinderopvang, onderwijs en zorg. In het oktobernummer 2017 van het tijdschrift Vroeg.
Intensiveren van de samenwerking tussen kinderopvang, onderwijs en zorg vormde de afgelopen drie jaar de rode draad van het landelijke project PACT. De resultaten spreken voor zich. “Pedagogische medewerkers voelen zich gesteund met zorgexpertise op de werkvloer”, vertelt Jeannette Doornenbal. “Hierdoor is men beter in staat om de ontwikkeling van ieder kind te stimuleren en probleemgedrag in een vroeg stadium te normaliseren, dus zonder dat daar direct diagnostiek en behandeling voor nodig is.”
Open Integratie opvang en zorg werpt vruchten af

Samenwerking in beeld 2 : basisscholen, kinderopvang en kindcentra: de stand van het land 2019

Michiel van der Grinten, Marleen Kieft, Debbie Kooi
Utrecht : Oberon, 2019 . - 69 p. / 2 p.
Verslag van de uitkomsten van landelijk onderzoek (na een eerste meting in 2016) naar de samenwerking tussen basisscholen en kinderopvang, met specifieke aandacht voor de ontwikkeling van kindcentra. Tevens wordt er een beeld geschetst van de stand van het land anno 2019 en van de trends die in deze samenwerking zichtbaar worden.
Uit de resultaten komt naar voren dat vrijwel alle bassisscholen samenwerken met de kinderopvang. Vergeleken met 2016 zijn onderwijs en kinderopvang intensiever gaan samenwerken. Zo zorgt de samenwerking voor een betere onwikkeling van kinderen, kinderen gaan met meer plezier naar school, kinderen die zorg nodig hebben worden sneller geholpen, ouders kunnen arbeid en zorg gemakkelijker combineren en het zorgt voor meer duidelijkheid voor ouders over bij wie ze terecht kunnen. Voor de toekomst geldt dit dat er stoppen met samenwerken geen optie is. Andere toekomstplannen zijn:
- Uitbreiden met zorg: Degenen die plannen hebben om de samenwerking uit te bouwen met meer partijen denken daarbij in de eerste plaats aan samenwerking met de zorg. Zij streven naar een sterkere verbinding met jeugdhulp en zorgaanbieders.
- Naar een nieuwe entiteit: Op de lange termijn wil bijna de helft van de bestuurders de eigen organisatie laten opgaan in een nieuwe entiteit en toewerken naar een integrale organisatie voor onderwijs en kinderopvang, bijvoorbeeld in de vorm van een kindcentrum.
Open het Rapport met Factsheet 