Ken je leerling: praktische inzichten uit onderzoek over toetsen en beoordelen PO

Ros, B., Gulikers, J., & Joosten-ten Brinke, D. (2022). Ken je leerling: praktische inzichten uit onderzoek over toetsen en beoordelen PO. Meppel: Ten Brink. ISBN 9789077866788
Dit boek wil leraren en schoolleiders ondersteunen om observaties, data en toetsen gericht in te zetten en daarmee het leerproces en de kansen van alle leerlingen te bevorderen. De auteurs, onderzoeker, selecteerden twintig kernpublicaties uit de (inter)nationale literatuur over het thema toetsen en beoordelen. De focus ligt in dit boek op inzichten die het dagelijks handelen van leraren kunnen ondersteunen. Aan bod komen onder meer verschillende vormen van observeren en toetsen (formatief, summatief, portfolio’s, rubrics, peerfeedback). Daarnaast tonen vijftien basisscholen hoe zij de theorie vertalen naar de praktijk van het klaslokaal. Met verder lezen-tips met qr-codes.
De papieren versie is nu al te koop, vanaf 28 april hier als pdf beschikbaar

Formatief evalueren: werken aan groei [Special VTTA]

Special bij het tijdschrift Van Twaalf Tot Achttien met kennis over en praktijken van formatief evalueren. Leraren, schoolleiders en experts van de leernetwerken ‘Formatief evalueren’ bundelden theorieën, praktijkvoorbeelden, instrumenten en hulpmiddelen om jou als leraar en schoolleider in het voortgezet onderwijs handvatten te geven om werk te maken van formatief evalueren.
Open Formatief evalueren: werken aan groei [Special VTTA]

Formatieve evaluatie in afstandsonderwijs

Leerlingen volgen volop online onderwijs. Leraren staan voor flinke uitdagingen. Deze padlet - gemaakt vanuit het verdiepend FE leernetwerk - WUR, SLO, HU - biedt inspiratie, voorbeelden en tips in de rubrieken blogs en columns, online tools, geleerde lessen (wat behouden na 1 juni 2021), in gesprek over geleerde lessen en platfora.
Open Formatieve evaluatie in afstandsonderwijs

7 strategieën voor formatieve evaluatie : naar een sterke leercultuur

Jan Chappuis
Rotterdam : CED-Groep, 2020
Vert. van: Seven strategies of assessment for learning / Jan Chappuis
Beschrijving van 7 strategieën om aan een sterkere leercultuur op school te werken. Met formatief evalueren zorg je ervoor dat leerlingen een neus krijgen voor de kwaliteit die jij als leraar van hen verwacht. Je voedt hun intrinsieke motivatie en geeft ze de tools om hun eigen werk te evalueren en hun leerproces te monitoren.
Het boek verschijnt in het voorjaar van 2020

Formatief evalueren

Ian Smith

Rotterdam : Bazalt, 2019. - 128 p.

ISBN 9789461182739

In dit boek wordt er gekeken hoe er evenwicht gevonden kan vinden tussen het evalueren op een summatieve manier en en het evalueren op een formatieve manier. Deze twee manieren kunnen in het onderwijs gebruikt worden om de leerprestaties van de leerlingen te evalueren. Summatief evalueren gebeurt doorgaans aan het eind van het leerproces en legt de nadruk op prestaties en wordt vaak gebruikt om fouten vast te stellen. Formatief evalueren vindt continu plaats en is gericht op verbetering. Het draait om het ondersteunen van de vooruitgang: hoe kan deze leerling een volgende stap zetten in zijn leerproces?

Niet aanwezig in kenniscentrum. Het boek kost € 16,50