Het werk van de intern begeleider

Peters, L. (2022). Het werk van de intern begeleider: Naar dienend en verbindend leiderschap. Beter Begeleiden, 12(5), 6-9.
Verslag van een gesprek met Vivian van Alem en Francis van Haandel over de veranderende rol van de intern begeleider. De werkzaameden van de intern begeleider zijn veelomvattend. Door passend onderwijs kwam de nadruk te liggen op de leerlingenzorg. Nu ligt de focus meer op het versterken van de onderwijskwaliteit: de ib'er als kwaliteitscoordinator. Een interview over dienend en verbindend leiderschap, focus op de preventieve kant van de IB-rol, zicht hebben op de kwaliteiten van de leraar en het team en het belang van een actieve zelfbewuste houding als IB’er.
Open Het werk van de intern begeleider in een post op LinkedIn

Onderwijsinnovatie als machtsmiddel

Tal van maatschappelijke problemen moeten door het onderwijs worden opgepakt. Het gevolg is dat scholen van allerlei kanten continue worden belaagd met eisen, wensen en verwachtingen. Dat geldt niet alleen voor de bedrijfsvoering, ict, HR-management en AVG, ook de onderwijsuitvoering moet steeds vernieuwen zoals bij passend onderwijs en gedifferentieerd werken. Dwars daar doorheeen dwong Corona scholen tot ingrijpende veranderingen. En dat alles in een overspannen arbeidsmarkt. Thijs Homan zet in een artikel in het Tijdschrift voor Intern Begeleiders nr. 5 (november 2021) uiteen hoe scholen hier mee omgaan en welke rol de ib'er hierin kan spelen.
Bron: post op LinkedIn van Thijs Homan
Open Onderwijsinnovatie als machtsmiddel

Zoek de balans in je werk

10 aanraders / Peter Laros. - Dordrecht: Instondo, 2019. - (HB Tools)
ISBN 9789463171496
Dit boek geeft 10 aanraders om als IB’er balans in het werk te zoeken en te handhaven. Een IB’er ondersteunt het team en kan een maatje zijn voor de directeur. In dit boek staan vragen centraal over het zoeken naar de balans, het leren van anderen, het inzetten van tools om de balans te vinden en te handhaven en over tijd voor reflectie.
Plek in kenniscentrum: HRM 20310-LARO

Beter onderwijs? Zoek het uit! : 8 aanraders

Linda van den Bergh en Anje Ros
Dordrecht : Instondo, 2017. – 96 p.. – (TIBtools ; 19)
Met lit.opg.
ISBN 9789463170505
Bespreking van hoe de intern begeleider leerkrachten kan ondersteunen bij de ontwikkeling en versterking van een onderzoekende houding. Het boek gaat in op vragen als: Hoe kan deze onderzoekende houding gestimuleerd worden bij teamleden? Hoe kunnen ze begeleid worden om elkaar feedback te geven? Hoe kan gezorgd worden voor gesprekken met diepgang, waarin leerkrachten ook literatuur en (eigen) onderzoeksresultaten met elkaar bespreken? En hoe kan dit toegepast worden in de dingen die al gedaan worden, in plaats van iets nieuws op te starten? In steeds meer scholen nemen leerkrachten zelf verantwoordelijkheid voor het verbeteren van het onderwijs. In de praktijk blijkt echter dat ze het moeilijk vinden om een goede focus te behouden en planmatig te werken. Een onderzoekende houding is noodzakelijk. Een onderzoekende houding betekent het planmatig en systematisch werken en het gebruik maken van allerlei gegevens en van literatuur en leren van en met collega’s.
Plek in kenniscentrum: Lerende organisatie 20310-BERG