Koninklijk onderwijs voor iedereen : Marleen de Kleijn, schoolleider van 2022

Larissa Pans
Marleen de Kleijn, schoolleider van een school in de Haagse schilderswijk met veel achterstandsleerlingen, geeft een beeld van haar aanpak. De populatie bestaat een waaier aan nationaliteiten. De school werkt met een verlengde leertijd, waardoor leerlingen zes uur per week langer onderwijs krijgen. Het belangrijkste wapen is het International Baccalaureate (IB)-onderwijs, waarin het juist niet alleen draait om taal, lezen en rekenen. Deze methode is gebaseerd op onderzoekend leren en op een leerlingprofiel met karakterkenmerken zoals onderzoekend zijn, kritisch leren denken, een open mind hebben en betrokken zijn bij de wereld.
In: Kader. - jrg. 29, nr. 8 (april 2022), p.: 20-24

Meer begrip, meer openheid : de grote winst van internationalisering

Lisette Blankestijn
In een wereld die plotsklaps verscheurd wordt door een oorlog die akelig dichtbij komt, lijkt het nog belangrijker om je lesprogramma een internationaal tintje te geven. Scholen die dit al volop doen, zien dat leerlingen opener zijn en meer begrip tonen voor mensen die anders zijn. Ook voor de schoolleider zelf en het team is het goed om even los te komen en buiten de eigen context met collega's in gesprek te gaan. Hoe geef je vorm aan internationalisering op jouw school?
In: Kader. - jrg. 29, nr. 8 (april 2022), p.: 14-18

Handreiking internationalisering primair onderwijs

Aan de slag met internationalisering op uw scholen? Speciaal voor bestuurders, schoolleiders en coördinatoren internationalisering in het basisonderwijs hebben Nuffic en de PO-Raad een Handreiking internationalisering primair onderwijs samengesteld. Hierin staan algemene informatie, informatie over het maken van beleidsplannen, een stappenplan en andere tools. Open de handreiking