Opbrengstgericht werken in 4D : zo verbeter je onderwijs planmatig

Hanke Geurts, Monique Jeurissen, Ria van der Sar
Rotterdam : CED-groep, 2021. - 130 p.
ISBN 9789056760892
Herziene uitgave van Duiden en Doen. Het boek wil een handreiking bieden voor duurzaam werken aan de verbetering van opbrengsten. Dit gebeurt aan de hand van de cyclus van Data, Duiden, Doelen en Doen. Aan de ord e komt hoe opbrengstgericht werken een plek binnen de visie van de school kan krijgen, hoe ambities gesteld kunnen worden en welke schatten gebruikt kunnen worden om een passend aanbod voor de leerlingen vast te stellen, zodat ze optimaal van het onderwijs profiteren. Maar ook hoe deze informatie kan helpen bij het opstellen van een professionaliseringsplan voor het team.
Niet aanwezig in kenniscentrum. Het boek kost 39,95 euro.

Samen in gesprek over cijfers

Het Nederlands Jeugdinstituut ontwikkelde de tool 'Samen in gesprek over cijfers' voor beleidsmedewerkers van gemeenten, samenwerkingsverbanden en jeugdzorgaanbieders. Dit is een leidraad om het gesprek over cijfers te voeren, de juiste mensen daarbij uit te nodigen en gezamenlijk doelen te bereiken. Dit helpt bij het inrichten van een effectief jeugdbeleid.
Open Samen in gesprek over cijfers

Projectmanagement in het onderwijs : projectleider op school, hoe doe je dat?

Linda van Tuyl, Sander van Veldhuizen
Amersfoort : CPS, 2021
ISBN 9789065082145
Tips voor het leiden van projecten op school waarin theoretische kennis, checklists, voorbeelden en praktische tips elkaar afwisselen. Het boek bestaat uit twee delen. In het eerste deel staan de uitgangspunten en kenmerken van een project en van projectmatig werken centraal. De auteurs geven antwoord op vragen als ‘Wat is een project?’ en ‘Wat is projectmanagement?’ en laten, aan de hand van theorie en praktijk, zien hoe projectmatig werken de kwaliteit van het onderwijs kan versterken. Ook geven succesvolle projectleiders op scholen tips.
Het tweede deel is praktisch. Aan de hand van praktijkvoorbeelden en aanbevelingen wordt de ‘drietrapsraket’ van een project, denken – doen – afsluiten, behandeld. Er wordt uitgelegd hoe een project voorbereid kan worden, uit welke basiselementen een projectplan bestaat en hoe een project geleid en afgesloten wordt.
Niet aanwezig in kenniscentrum. Het boek kost 33,50 euro.

Samen innoveren in innovatieteams

Anje Ros, Henderijn Heldens
Platform Samen Onderzoeken/Fontys Hogescholen, 2021-
Samenwerken aan een innovatief vraagstuk, met collega’s uit andere scholen, eventueel met studenten, onderzoekers, opleiders of mensen uit andere sectoren kan veel opleveren. Dergelijke samenwerking is alleen lang niet altijd effectief, soms blijven deelnemers hangen in veel praten, soms wordt er te snel voor een oplossing gekozen. Henderijn Heldens en Anje Ros van het lectoraat Goed Leraarschap, Goed leiderschap van Fontys Hogescholen, hebben een methodiek ontwikkeld die deelnemers in acht bijeenkomsten door het proces leiden. Ze hebben hiervoor Samen innoveren in innovatieteams ontwikkeld. Een praktische toolkit bestaande uit een handleiding, katern, PowerPoints en filmpjes, geschikt voor iedereen die in (bovenschoolse) teams op een effectieve manier wil samenwerken aan een innovatief vraagstuk. Voor elk van de acht bijeenkomsten is er een leidraad in de vorm van een PowerPoint met daarin doel, een agenda en werkvormen. Er wordt toegewerkt naar het ontwerpen van een tool en/of praktische handreiking. Zo heeft een team met leraren uit verschillende scholen en onderzoekers een praktische handreiking opgeleverd voor het bevorderen van een feedbackcultuur. Een team met leraren uit verschillende sectoren maakte een stappenplan voor formatief evalueren.
Ga hier naar de toolkit

Primoraten: samenhang aanbrengen in initiatieven rondom kennisontwikkeling en stimuleren van onderzoeksmatig werken

Stichting Openbaar Onderwijs Groningen startte vanuit hun eigen onderzoeksagenda met een primoraat en een didactoraat; structurele onderzoeksgroepen rondom strategische ontwikkelthema’s. Je kunt het vergelijken met de lectoraten in het hbo. Tom Drukker levert als projectleider onderzoek een bijdrage aan het onderzoeksmatig werken binnen de scholen. Het doel is tevens om een lerende organisatie te creëren en leraren te helpen bij hun onderzoek. “Vanuit een gedragen visie ontwikkelen we samen met collega’s, lio’s, lerarenopleiders en onderzoekers praktische handvatten rondom strategische (didactische) thema’s, zodat we leraren ook echt grip kunnen bieden om onderzoeksmatig te kunnen werken.”
Open Primoraten: samenhang aanbrengen in initiatieven rondom kennisontwikkeling en stimuleren van onderzoeksmatig werken

Reflecteren met learning logs

Learning logs kunnen bijdragen aan een leercultuur, waarbij leerlingen reflecteren op hun leerproces. Het draagt bij aan het zichtbaar maken van het leerproces.
Artikel van Koert Verdouw in JSW nr. 2 (oktober 2021)
Open Reflecteren met learning logs als abonnee van JSW

Vergroot eigenaarschap : met goed leiderschap in 4 fasen naar betere prestaties

Jochen Hekker
Amsterdam : Boom, 2020. - 141 p.
ISBN 9789024436231
Uiteenzetting over hoe je in 4 fasen het eigenaarschap van je team kunt vergroten. Eigenaarschap vraagt om leiderschap. De auteur laat zien hoe dat leiderschap eruitziet en hoe je in ogenschijnlijk eenvoudige stappen het eigenaarschap van je medewerkers vergroot. Als je wilt dat je mensen meer eigenaarschap tonen, moet je ze in de eerste plaats richting en motivatie geven. Je moet weten waar je naartoe wilt met jouw team, afdeling of bedrijf. Nu, maar ook over een aantal jaar. Het is de eerste fase op weg naar meer eigenaarschap. In drie fasen ga je je medewerkers klaarstomen om echt eigenaarschap te tonen. Deze fasen omschrijft Jochen als ‘Ja, ik wil’, ‘Ja, ik kan’ en ‘Ja, ik mag’. Vergroot eigenaarschap geeft de lezer een waardevolle en verrassende inkijk in eigenaarschap en teamontwikkeling. Hekker laat zien dat je bijvoorbeeld door jezelf kwetsbaar op te stellen of door weerstand te creëren in het team de prestaties verbetert en eigenaarschap stimuleert. Als kers op de taart introduceert Hekker tal van digitale mogelijkheden waarmee je eigenaarschap kunt vergroten en meten. Met anekdotes en een checklist.
Niet aanwezig in kenniscentrum. Het boek kost 20,00 euro.