Beroepsbeeld medewerkers IKC

Femke van den Berg
In: Kinderopvang. - Jrg. 30 (2020), nr. 1-2 (januari-februari) ; p. 22-23
 Welke competenties heb je nodig als medewerker in een Integraal Kindcentrum? En in welke richtingen kun je jezelf verder ontwikkelen binnen een IKC? Het Beroepsbeeld Medewerker Integraal Kindcentrum zet het op een rij. Een gesprek met Janny Reitsma, die als projectleider betrokken was bij de ontwikkeling van het beroepsbeeld. Het beroepsbeeld is ontwikkeld door PACT voor Kindcentra: een samenwerking van het werkveld van kinderopvang, onderwijs, jeugdzorg, opleiders, wetenschappers en gemeenten. Het beroepsbeeld onderscheidt vier domeinen. Het eerste is Leren & Ontwikkelen van kinderen. In dit domein hebben medewerkers veel contact met de omgeving van het kind. Het tweede domein is Onderzoek & Innovatie. Binnen dit domein wordt onderzocht hoe het aanbod voor kinderen nog beter kan. Dan is er nog het domein Organisatie & Samenwerking. Medewerkers houden zich binnen dit domein bezig met organisatie- en beleidsontwikkeling en trekken op met interne en externe partners. Het vierde domein is Professionele versterking van medewerker en team. Wanneer er voor dit domein wordt gekozen, zal de medewerker zich ontwikkelen in het leren van teams en professionals in de praktijk. Het beroepsbeeld zal in 2020 verder worden doorontwikkeld. Het zal worden uitgewerkt in drie proeftuinen, waarbij zowel het werkveld als opleidingen betrokken worden.
Open Beroepsbeeld medewerker IKC

De betrokken buitenstaander : verhalen van een invalleerkracht

Wouter van der Schaaf
Huizen : Pica, 2020. - 22 p.
Hoe kijkt een buitenstaander nu tegen het huidige onderwijs aan? Deze indrukken worden door een invalleerkracht beschreven in ervaringen die zijn opgedaan in veertien verschillende scholen. Na een warm welkom, waarbij de wat verouderde kennis blijkbaar geen probleem is, merkt de invalkracht dat er enorme verschillen zijn binnen de scholen. Zo wordt er met veel verschillende methoden gewerkt, wat het werk van de invaller complexer maakt en flexibiliteit vereist is. Ook zijn er diverse schoolklimaten, wat veel inlevingsvermogen vergt. Iets anders wat opvalt, is dat de positieve, individuele aandacht voor het kind vaak leidt tot een enorme werkdruk voor de leerkracht.
Gratis te downloaden

Leraar: een professie met perspectief : een veelzijdig beroepsbeeld

In het drieluik Leraar: een professie met perspectief (3 delen) brengen 60 auteurs in 30 hoofdstukken bij elkaar wat er bekend is uit onderzoek rond loopbaanontwikkeling van leraren en verbinden dat met de praktijk in scholen. Aan de hand van drie thema’s biedt de bundel leraren en schoolleiders handvatten om het gesprek over beroepsbeeld, loopbaan- en ontwikkelperspectieven te verrijken met de uitkomsten van onderzoek:

• Open deel 1: Een veelzijdig beroepsbeeld over loopbaanontwikkeling en professionele ontwikkeling van leraren 
• Open deel 2: Verbreding en verdieping in het beroep over concrete loopbaanmogelijkheden
• Open deel 3: Een leeromgeving voor leraren over de randvoorwaarden die daartoe binnen scholen nodig zijn