Leidinggeven aan... perspectieven op leren en leiderschap

Petra van Haren, Berend Redder, Reinoud Buijs
Helmond : OMJS, 2020
Beschrijving - door verschillende auteurs - van negen perspectieven op leren en leiderschap. Elk hoofdstuk bevat theorie, praktijk en treffende voorbeelden een perspectief op een specifieke leiderschapsthema. De 9 thema's zijn: onderwijsinstelling, inspiratie & bezinning, cultuur van vertrouwen, cultuur van verandering, collegiaal leren, datagestuurd werken, onderwijs in een digitale wereld, leren in de klas en onderwijs van morgen.
Open Leidinggeven aan... perspectieven op leren en leiderschap

Druk om te presteren of de wil om te leren?

Als reactie op 'De Staat van het onderwijs 2020' stelt Motivatiemeesters de vraag: Voel je de druk om te moeten presteren? Bijvoorbeeld in vergelijking tot andere landen, andere sectoren, andere schoolbesturen of andere scholen. Of ervaar je een wil om te leren?
Open Druk om te presteren of de wil om te leren?

De toekomst van ons onderwijs

De onderwijsorganisaties AVS, FvOv, VO-raad, MBO Raad, PO-Raad, LAKS, Vereniging Hogescholen, VSNU, JOB MBO, CNV Overheid, CNV Onderwijs, Interstedelijk Studenten Overleg, Landelijke Studentenvakbond en Branchevereniging Maatschappelijke Kinderopvang hebben de handen ineengeslagen. Via het discussiestuk ‘Toekomst van ons onderwijs’ roept deze coalitie van partijen op tot een brede dialoog over de toekomst van ons onderwijs.
Open het discussiestuk De toekomst van ons onderwijs

Trends in het onderwijs in 2019

Uit onderzoek van OECD (Economic Co-operation and Development) zijn er zes grote trends te onderscheiden in het onderwijs in 2019:

1. Toegenomen mobiliteit - leer leerlingen interculturele vaardigheden aan
2. Neurodiversiteit - het aantal leerlingen dat een persoonlijke aanpak nodig heeft neemt toe
3. Burgerschap
4. Welbevinden van leerlingen
5. Technologie en banen - dat vraagt om digitale geletterdheid en ict-vaardige leerlingen
6. Technologie en lesgeven

Open de infographic met de trends van 2019

De toekomst van het onderwijs

Ebook van trendwatcher en futurist Richard van Hooijdonk over de invloed van innovatieve technologie en de toekomst van het onderwijs. Toepassingen van digitale tools zorgen voor ruimte bij de leerkracht zodat deze tijdig ingezet kunnen worden voor een betere begeleiding en het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Diverse visies worden door vooraanstaande professionals in dit ebook (16 pagina's) gedeeld. Zoals de noodzaak van gebruik van virtual reality in het onderwijs. Dit kan kinderen helpen om completer te worden en ze voor te bereiden op hun toekomst. Of bijvoorbeeld het verhogen van de snelheid vna leren van de lesstof door gebruik te maken van augmented reality.
Open het ebook De toekomst van het onderwijs

‘Leren, brein, onderwijs en ontplooiing’: van belang voor ‘Toekomst van Onderwijs'

Leren 2.0 is mogelijk als de regie ligt bij de leraar; met schoolleiding en macro-niveau in de faciliterende rol; én toepassing van inzichten over ontwikkeling. Werk actief aan vijf executieve functies en attitude.

• Lees meer 
• Download zijn presentatie van het congres 'Toekomst van onderwijs' - NRC Live op 11 oktober 2018

Bron: Tweet van Jelle Jolles 

Omgevingsbewust door onderwijstrends

Hoe verwerf en behoud je als schoolleider, specialist of kartrekker het overzicht op alle toekomstige ontwikkelingen en te verwachten innovaties in leren, onderwijs en de maatschappij? In deze bijdrage wordt aan de hand van concrete voorbeelden duidelijk gemaakt hoe onderwijstrends en trendanalyses kunnen bijdragen aan inzicht en actueel overzicht, vanuit het perspectief om te willen groeien naar een omgevingsbewuste onderwijsorganisatie. Artikel van Michel van de Ven op de site van OMJS Lees meer

Scholen in verandering : de toekomst als inspiratie

Utrecht : Sardes, 2018. – 57 p.. - (Sardes Special ; 23)
Conferentiebundel Landelijke conferenties primair onderwijs ‘Verbind de school met de toekomst’ op 10 oktober 2018
ISBN 9789055631384
Bundeling van bijdragen die een beeld geven van veranderingen en ontwikkelingen die in 2018 gaande zijn in het primair onderwijs in Nederland. Doel is om na te denken over innovatie; de vraag welke veranderingen en vernieuwingen wenselijk zijn in het primair onderwijs. Ook wordt er ingegaan op hoe dit gerealiseerd kan worden in de scholen van het eigen bestuur of in de eigen school. In deze special wordt geprobeerd ervaringen uit de praktijk en inzichten te beschrijven en te verbinden.
Deze special bevat de volgende onderwerpen:
- Duurzaam veranderen, hoe doe je dat?
- Technologische veranderingen: houdt de leerkracht het bij?
- LAB21: werkplaats voor onderwijsinnovatie
- Kind, media en de rol van de school: pak de regie
- W&T in het basisonderwijs; makkelijker gezegd dan gedaan
- Formatief evalueren in het primair onderwijs
- Motivatie binnenstebuiten: wat drijft leerlingen tot leren?
- De gouden driehoek voor de schoolleider van de toekomst
Deze special wordt op 10 oktober 2018 gepresenteerd tijdens de Landelijke conferentie primair onderwijs Verbind de school met de toekomst. Op de conferentie staan de volgende vragen centraal: Wat vraagt toekomstbestendig onderwijs van de schoolleider en de leerkracht? Welke goede voorbeelden zijn er in het land? En welke kansen bieden technologische ontwikkelingen?
Plek in kenniscentrum: Onderwijsvernieuwing 13130-SCHO

De onderwijstrends voor 2018 – 2019

Welke ontwikkelingen gaan binnen en rondom het klaslokaal een rol spelen het komende jaar? Wat zijn volgens rapporten de trends en hypes van de komende tijd? In dit artikel van Wessel Peeters - Vernieuwenderwijs - een overzicht van enkele trendrapporten die de afgelopen tijd verschenen met daarbij enkele praktische tips. Open de onderwijstrends 2018-2019

SOOOOL 10-14 Dynamiek Scholengroep

Na de zomervakantie start een pilotgroep van 21 leerlingen met het nieuwe onderwijsconcept SOOOOL 10-14. SOOOOL 10-14 staat voor Samen Ontdekkend Onderzoekend Ontwerpend en Ondernemend Leren. CITAVERDE College, Dendron College en Dynamiek Scholengroep hebben hiervoor de handen ineen geslagen en willen met deze pilot een antwoord vinden voor het onderwijs van de toekomst.
Bij SOOOOL 10-14 wordt de keuze voor een definitief VO-advies uitgesteld. Hierdoor hebben leerlingen van 10-14 jaar de tijd om zich te ontwikkelingen en te ontdekken wat bij hen past. Dat doen ze bovendien in hun eigen tempo. Met persoonlijke leerroutes, coaching en begeleiding door leerkrachten van het basis- én voortgezet onderwijs worden leerlingen uitgedaagd zelf keuzes te maken. De leerlingen van SOOOOL 10-14 kunnen doorstromen naar alle leerwegen van vmbo of naar havo. Bij SOOOOL 10-14 leren kinderen door te doen. Zelfstandig en samen, binnen en buiten de klas. We werken met thema’s, projecten en werkvormen die passen bij de leefwereld van een kind. Zo creëren we een uitdagende en inspirerende leeromgeving. Dynamiek Scholengroep, Dendron College en CITAVERDE College zijn trots op het resultaat van een intensieve periode van samen voorbereiden en ontwikkelen.
Lees meer op de website SOOOOL 10-14
Open de flyer

The Future of Work: Will Our Children Be Prepared? [Video]

Er passeren nogal wat video’s rondom de toekomst zelf, de toekomst van banen en daarmee samenhangend vraagstukken voor het onderwijs. Onlangs ontving 21stcenturyskills.nl een link naar de video: ‘The Future of Work: Will Our Children Be Prepared?‘. Wat hen betreft een video die zich onderscheidt door de manier waarop beeld en geluid zijn gecombineerd. Ze beschouwen de video als een mooie opvolger van ‘Shift Happens'. De video inspireert en zet aan tot denken over zowel maatschappelijke vraagstukken als daarmee samenhangend de inrichting van ons onderwijs. De video is ook verwerkt op www.21stcenturyskills.nl/inspiratie

Over de rol van docenten 2022: nieuwe visie, toezicht en controle

Een verandering naar ‘high impact learning’ vereist zowel inhoudelijke als organisatorische veranderingen. Belangrijk zijn leraren die als team leeromgevingen ontwerpen. Artikel van Filip Dochy op Wij-leren.nl. Open het artikel

Leren voor morgen : uitdagingen voor het onderwijs

Anje Ros, Myriam Lieskamp, Henderijn Heldens
Huizen : Pica, 2017. -259 p.
ISBN 9789492525086
Beschrijving van trends die nu zichtbaar zijn en de consequenties die dat kan hebben voor het onderwijs. Er wordt ingegaan op wat dit betekent voor het leren van leerlingen, de rol van de leraar en de organisatie van het onderwijs. Daarnaast komen praktijkvoorbeelden aan bod van scholen die druk bezig zijn leerlingen te laten leren voor morgen. Deze scholen doen dat op een eigen wijze met eigen onderwijsvisies. Er worden ook handvatten gegeven voor scholen die nadenken over hun onderwijsvisie voor het leren voor morgen.
Plek in kenniscentrum: Schoolmanagement 13130-ROS

Welke trends beïnvloeden onderwijs dit jaar volgens de OESO

Trends Shaping Education 2016 from EduSkills OECD

Bron Pedro de Bruyckere

E-learning: trends en ontwikkelingen

Wilfred Rubens is een van de meest actieve bloggers over leren en technologie. Zijn vakgebied noemt hij: 'technology enhanced learning'. 

In 2013 verscheen zijn boek ‘E-learning. Trends en ontwikkelingen’ bij mijn Uitgeverij InnoDoks; ik was ook redacteur.

Rubens analyseert in dit 228 pagina’s tellende boek op nuchtere wijze de actuele trends en ontwikkelingen. Hij doet dat onder andere op basis van het materiaal dat hij de afgelopen tien jaar verzamelde en deelde op zijn veel gelezen en geciteerde weblog. Aan bod komen de belangrijkste visies en opvattingen over e-learning. De auteur geeft daarnaast een actueel overzicht van de vele beschikbare leertechnologieën, zoals de elektronische leeromgeving, learning analytics, mobiele technologie, sociale media en MOOC’s. Hij legt daarbij steeds de nadruk op leren en didactiek en niet op de technologie. Deze uitvoerige publicatie geeft professionals die zich bezig houden met leren een helder beeld van de trends en ontwikkelingen én mogelijkheden en valkuilen van e-learning. De praktische handvatten en verwijzingen maken het boek tot een uitgelezen vertrekpunt voor wie meer wil doen met de mogelijkheden die technologie biedt om leren te faciliteren.

Je kunt het boek sinds begin dit jaar gratis als ePUB of als pdf downloaden van Wilfreds website.

Josephine Green: van piramide naar pannekoek

Josephine Green was jarenlang werkzaam voor Philips. In deze presentatie vertelt ze over hoe de wereld verandert en wat dat betekent voor organisaties. Ze stelt: onzekerheid is de enige zekerheid, we hebben nieuwe verhalen, ideeën nodig. Interessant om dit verhaal te beluisteren met het onderwijs als perspectief...

Hilarische video van Arjan Lubach over #onderwijs2032 en onderwijsvernieuwing

Bron: Pedro De Bruyckere

Kanttekeningen van Gert Biesta bij het Eindadvies van het Platform Onderwijs2032 en de beleidsreactie van staatssecretaris Sander Dekker

“Het heeft de discussie zeker verder verdiept en aangescherpt.” Gert Biesta is positief over het eindadvies van Platform Onderwijs2032, maar de discussie is nog niet af. De opdracht en visie vanuit OCW over toekomstige curricula zijn namelijk heel smal en te beperkt, stelt hij.

Bron: Science guide, 3 februari 2016 Lees meer