De meerwaarde van professionele leergemeenschappen en lerende netwerken

Auteur: Naomi Mertens
Artikel op Wij-leren.nl dat ingaat op het doel van netwerken, kenmerken van effectieve netwerken, uitgangspunten, zelf aan de slag en adviezen voor de organisatie van een lerend netwerk. Met literatuuropgave. Open het artikel

Regie versterken in het onderwijs

Auteur: Elena Carmona van Loon
Amsterdam : SWP, 2016
ISBN 9789088506512
Dit boek beschrijft praktische handvatten om als leraar doelgericht met zogenaamde regiefuncties van leerlingen aan de slag te gaan. Regiefuncties zorgen ervoor dat leerlingen zelf invloed kunnen uitoefenen op hun gedrag en leerproces. Hierdoor leren leerlingen zichzelf kennen, ervaren ze dat ze keuzes hebben en krijgen ze meer zelfvertrouwen. Daarnaast biedt het boek een model voor een onderwijskundig zinvolle relatie die passend en goed onderwijs voor alle leerlingen mogelijk maakt en de basishouding van de leraar versterkt. Een basishouding gericht op aandacht, veiligheid en perspectief, met oog voor de mogelijkheden en grenzen van de leerlingen en de school!
Plek in kenniscentrum: Onderwijzen 17673-CARM

Ontketen vernieuwing!

Auteur: Arend Ardon
Amsterdam : Business Contact, 2015
ISBN 9789047008934
Wil je meer ondernemerschap, proactief gedrag en samenwerking? Verlang je naar meer sprankeling, energie en beweging in je organisatie? Ontketen vernieuwing! Ontketenen is loskomen uit vastgeroeste werkwijzen; ontketenen is energie en creativiteit op gang brengen én houden. Van plannen uitrollen naar beweging creëren. En van brandjes blussen naar vuurtjes stoken. Breek met oude veranderroutines die beweging juist aan ketens leggen. Ontsteek het vuur met een inspirerend verhaal dat samenbindt en verleidt. Herken de eerste vlammetjes en wakker die aan. Leer van succesvolle start ups hoe je snel initiatieven van de grond krijgt. Zie hoe kleine initiatieven zich kunnen uitbreiden tot een grote beweging. En blaas het vernieuwingsproces steeds weer leven in met kleine, betekenisvolle duwtjes.
Net als in zijn everseller 'Doorbreek de cirkel!' legt Arend Ardon fundamentele krachten bloot. Krachten die kleine initiatieven razendsnel doen verspreiden en zelfs een kettingreactie kunnen veroorzaken. Dit boek is een inspiratie voor iedereen die bij wil dragen aan een vitale, creatieve en vernieuwende organisatie.
Boek is in bestelling.

De kleine Laloux : Frederic Laloux’ Reinventing Organizations in het kort

Freek van Looveren
Organisatieadviseur Freek van Looveren las het managementboek Reinventing Organizations en besloot dat hij iedereen in zijn organisatie kennis wil laten maken met het werk van Frederic Laloux. Hij schreef daarom 'De kleine Laloux', een verkorte versie van het boek waarmee je snel de belangrijkste inzichten opdoet.
Open de verkorte versie: De Kleine Laloux (lang versie: Reinventing Organizations)

Blauwdruk voor de emergente school : de noodzaak voor horizontale sturing in onderwijsorganisaties

Ben van der Hilst
3e dr.. - Utrecht : Het Leren Organiseren, 2016. – 109 p.
ISBN 9789082439700
Beschrijving van de inrichting van een school waar samenwerking tussen leraren ingebed is in de organisatiestructuur en van zijn vrijblijvendheid wordt ontdaan. Van der Hilst heeft een school voor ogen waarbij hoogwaardige ontmoetingen plaatsvinden tussen leraren en schoolleiders, waarbij geleerd wordt en het onderwijs steeds beter wordt. Om de benodigde ruimte te laten ontstaan acht hij een daartoe ingerichte organisatie een allereerste voorwaarde. Hij is geen voorstander van verticale sturing en stelt hier tegenover de versterking van de horizontale sturing in goed georganiseeerde (kleine) teams van professionele docenten. Een dergelijke teamorganisatiestructuur vergt een nauwkeurig ontwerp waarin het professioneel talent van docenten tot volle bloei kan komen.
Plek in kenniscentrum: Schoolmanagement 19120-HILS

De staat van de schoolleider 2016

Utrecht : AVS/VO-Raad, 2016. - 40 p.
Ieder jaar publiceert de Inspectie van het Onderwijs haar bevindingen over onderwijsontwikkelingen van een schooljaar in De Staat van het Onderwijs. In 2014 is hieraan De Staat van de Leerling toegevoegd en sinds 2015 is er De Staat van de Leraar, een onderwijsverslag voor en door leraren. In 2016 wordt voor het eerst De Staat van de Schoolleider gepubliceerd: een verslag dat specifiek ingaat op de schoolleider in het primair, speciaal en voortgezet onderwijs. De Staat van de Schoolleider is tot stand gekomen in samenwerking met schoolleiders. Het verslag schetst een beeld van de schoolleider anno 2016 aan de hand van enkele kengetallen en enquêtes onder schoolleiders. De schoolleiders schetsen ieder vanuit hun eigen perspectief de staat van de schoolleider in het onderwijs anno 2016. Waar houden zij zich mee bezig? Hoe zien zij hun rol? Thema’s die hierbij aan bod komen zijn: professionalisering, de beginnend schoolleider, de relatie tussen de schoolleider en zijn werkomgeving (bijvoorbeeld bestuurders en docenten) en de toekomst van de schoolleider.
Open de uitgave De staat van de schoolleider 2016

De corporate tribe : organisatielessen uit de antropologie

Daniëlle Braun, Jitske Kramer
Deventer : Vakmedianet, 2015. – 339 p.
Lit.opg.: p. 317
ISBN 978946276063
In zo'n 30 meeslepende en mooi geïllustreerde antropologische verhalen wordt een andere blik op organiseren en organisaties gegeven. Exotisch en met praktische toepasbare denkwijzen, tips en modellen voor organiseren, veranderen en leiden van de eigen organisatiecultuur of die van klanten. De verhalen zijn ingedeeld in: Cultuur schept orde in de chaos, In de relaties gebeurt het en Cultuurtransieties - bouwen en verplaatsen van totempalen. De doelgroep van het boek zijn leiders, consultants, trainers, coaches en veranderaars die willen werken met de onderstroom van organisaties.
Plek in kenniscentrum: Management 12630-BRAU