OnderWijs met Kennis

Webtool die leraren helpt bij het zoeken, selecteren, beoordelen en toepassen van kennis ter verbetering van de eigen onderwijspraktijk. Met deze webtool kunnen leraren hun competenties hierin vergroten, daardoor meer onderbouwde onderwijskundige keuzes maken en hun onderzoekende houding versterken. Ga naar OnderWijs met Kennis

In control? : perspectieven op de beheerskramp in en om organisaties

Thijs Homan
Amsterdam : Boom, 2017. – 303 p.
Met reg.
ISBN 9789024409303
Betoog over hedendaagse organisaties die zich steeds vaker kenmerken door control en beheersing terwijl aan de andere kant tal van publicaties zich daar tegen verzetten. In tien verhalen (narratieven) laat de auteur weten hoe het er echt in de praktijk aan toe gaat. Vervolgens doet hij verslag van een literatuuronderzoek naar dit onderwerp en beschrijft tenslotte modellen en concepten die bruikbaar zijn om het beheers- en controldenken verder te ontwikkelen of juist te verminderen.
Plek in kenniscentrum: Management 19120-HOMA

Stagnatie van professionals : voorkomen en aanpakken

Ron van de Water, Mathieu Weggeman
Schiedam : Scriptum, 2017. – 244 p.
Met lit.opg. en reg.
ISBN 9789463190527 Bespreking van professionals en stagnatie, de invloed van de organisatie op stagnatie en hoe deze door opsporing en preventie voorkomen kan worden. Het boek geeft antwoord op vragen als Wat zijn professionals en hoe ontwikkelen zij zich? Waarin lopen professionals stagnatierisico's? Wat kan de organisatie doen om stagnerende professionals te helpen? en Hoe creëer je een stagnatie-onvriendelijke organisatie?
Plek in kenniscentrum: HRM 19120-WATE

The dutch way : leren, lesgeven en leiderschap in het Nederlandse onderwijs

Met bijdr. van Edith Hooge, Jan Heijmans, Job Christians, Gert Biesta, Marco Snoek, Marc van der Meer, Sietske Waslander, Marc Vermeulen, Inge de Wolf, Caroline Hummels, Rick Wolff, Jeannette Doornenbal, Jos Verkroost en Herman Franssen
Helmond : OMJS, 2017. – 264 p.
Vert. van The Dutch Way of education : teach, learn and lead The Dutch Way. – Helmond : OMJS, 2017
ISBN 9789079336258
Bundel - met bijdragen van diverse hoogleraren en onderwijskundigen - over het onderwijs, het leren en het leidinggeven op de Nederlandse manier. Nederland doet het al jaren goed in PISA rankings en scoort hoog als het gaat om het welbevinden van het kind. Elke auteur geeft kritische reflecties op de successen van het Nederlandse onderwijssysteem. Onderwerpen die aan bod komen zijn: professionalisering van leraren, diversiteit, de rol van de inspectie en de rol van de leerkracht. Het boek bevat ook portretten van Nederlandse onderwijsmakers en diverse infographics over het Nederlandse onderwijs.
Plek in kenniscentrum: Kwaliteit 11310-DUTC

Handreiking Ruimte in regels

Bij alle basisscholen in Nederland valt deze week een brochure op de mat, waarin staat wat leraren wel en niet moeten doen aan administratie en verantwoording. Leraren weten vaak niet goed wat de wet- en regelgeving precies voorschrijft, waardoor ze te veel papierwerk doen. Bovendien blijven hierover een aantal hardnekkige misverstanden bestaan. Met de handreiking ‘Ruimte in Regels’ kunnen leraren en scholen zelf checken wat er allemaal echt moet en wat er juist niet hoeft.

• Lees meer
• Open de handreiking Ruimte in regels 

Nieuw rapport beschrijft 4 cruciale bouwstenen voor het vormen van leerkrachten

Samenvatting - door Pedro De Bruyckere op Blogcollectief Onderzoek Onderwijs - van 'Building blocks', een rapport van Deans for Impact (Amerikaans) over het vormen van leerkrachten. Lees verder (over de vier bouwstenen of om het complete rapport te openen)

Handreiking internationalisering primair onderwijs

Aan de slag met internationalisering op uw scholen? Speciaal voor bestuurders, schoolleiders en coördinatoren internationalisering in het basisonderwijs hebben Nuffic en de PO-Raad een Handreiking internationalisering primair onderwijs samengesteld. Hierin staan algemene informatie, informatie over het maken van beleidsplannen, een stappenplan en andere tools. Open de handreiking