Podcastserie Minder uren, betere lessen?

Kan het reduceren van het aantal lesuren in het basis- en voortgezet onderwijs bijdragen aan beter onderwijs, omdat leraren dan ruimte krijgen om samen kwalitatief betere lessen te ontwikkelen? Hoe kan dit in de praktijk worden gerealiseerd? De verplichte onderwijstijd in Nederland ligt zowel boven het OESO gemiddelde als boven het EU23 gemiddelde, terwijl de leeropbrengsten achterblijven ten opzichte van een toenemend aantal andere Europese landen. Maar minder lestijd van leraren betekent ook minder contacttijd met leerlingen. Wat betekent dat voor bijvoorbeeld kansengelijkheid, curriculumdruk, en voor ouders en de buiten/naschoolse sector? Vanuit het Centre of Expertise Urban Education gaan host Erik Ex en vaste gast HvA lector Marco Snoek in de podcastserie ‘Minder uren, betere lessen?’ vanaf 5 oktober 2022 t/m 18 april 2023 in gesprek met experts en betrokkenen. Vanuit praktijk en onderzoek verkennen ze de mogelijkheden en uitdagingen van het verminderen van lesuren ten bate van de onderwijskwaliteit.
Open de podcastserie Minder uren, betere lessen?

De schoolcoach: Praktijkboek voor het coachen van leraren

Van den Brink, G (2022). De schoolcoach: Praktijkboek voor het coachen van leraren. Amersfoort: CPS, 2022. 256 p. ISBN 9789065082329
Uiteenzetting van de praktijk van het coachen van leraren in: de inrichting en opstart van een coachtingstraject en het voeren en goed structureren van een coachtingsgesprek. Behandeld worden: 

• de fasering van het coachingstraject
• de fasering van het coachgesprek om doelgericht te kunnen werken
• welke vaardigheden van jou als schoolcoach worden gevraagd
• hoe je reflecteert op je eigen rol
• hoe je afstemt op diverse doelgroepen
• inzet van E-coaching
• diverse aanvullende coachtechnieken en -benaderingen, bijvoorbeeld omgaan met weerstand en oplossingsgericht coachen
• de context van en visie op coachen binnen de school
• hoe je coaching implementeert binnen de school en welke rol de schoolcoach daarbij kan aannemen.

Met veel praktijkvoorbeelden en handige werkdocumenten om je op weg te helpen (ook digitaal beschikbaar).
Het boek is niet aanwzig in het kenniscentrum en kost 47,95 euro

Maak je kwaliteitszorg levend!

Knol, M. (2022). Maak je kwaliteitszorg levend! [sl.l]: Wij-leren.nl
Er zijn nogal wat besturen die een onvoldoende beoordeling krijgen van de inspectie op hun kwaliteitszorg. Dit betekent dat zij onvoldoende zicht hebben op de onderwijskwaliteit in de scholen. Hierdoor kunnen tal van problemen ontstaan. Besturen waar de kwaliteitszorg als onvoldoende beoordeeld is, hebben bijvoorbeeld een veel hoger ziekteverzuim onder docenten dan besturen die wel zicht hebben op de onderwijskwaliteit. In deze blog probeer ik op eenvoudige wijze uit te leggen wat kwaliteitszorg precies is en hoe je gezamenlijk toewerkt naar een goed functionerend stelsel van kwaliteitszorg.
Maak je kwaliteitszorg levend!

Welk LVS past bij jouw school? - Keuzehulp bij het kiezen van een LVS

Treffers, C. (2022). Welk LVS past bij jouw school? - Keuzehulp bij het kiezen van een LVS. [s.l.]: Wij-leren.nl
Het kiezen van een LVS dat bij jouw school past, kan moeilijk zijn. Welke criteria hanteer je bij de selectie en hoe zwaar laat je ze wegen? Waar moet je opletten bij de keuze van toetsen? Welke toetsen moet volgens jou een LVS bevatten en in welke vorm? Dit artikel kan helpen bij deze keuze. In dit artikel worden namelijk de toetsen van de huidige toetsaanbieders (Boom, Cito, Dia en IEP) vergeleken en besproken aan de hand van een breed spectrum aan criteria.
Open Welk LVS past bij jouw school? - Keuzehulp bij het kiezen van een LVS

Tien redenen waarom unitonderwijs de moeite waard is

Oosting, H. (2022). Tien redenen waarom unitonderwijs de moeite waard is. [sl.l]: Wij-leren.nl
Ben je aan het onderzoeken of je wilt werken met unitonderwijs of net gestart met een plan hiervoor? In dit blog staan tien prikkelende stellingen; diverse perspectieven, gewoon ter inspiratie.
Open Tien redenen waarom unitonderwijs de moeite waard is

Krassen op het dashboard

Pijpers, R. (2022). Krassen op het dashboard: De invloed van adaptieve leersystemen op de professionele ruimte van de leerkracht. Zoetermeer: Kennisnet. 53 p.
Adaptieve leersystemen bieden mogelijkheden voor het onderwijs, maar leveren ook knelpunten op. In deze publicatie leest u de bevindingen van onderzoek naar de invloed van adaptieve leersystemen op de professionele ruimte van de leraar in het primair onderwijs.
Open Krassen op het dashboard

Leerdoelen en succescriteria

Clarke, S. (2022). Leerdoelen en succescriteria: de sleutel voor doelgericht lesgeven en leren. Rotterdam: Bazalt. 140 p. ISBN 9789461183101
In dit boek neemt Clarke je mee in de theorie, om van daaruit de praktische uitwerkingen te laten zien. Je leert:
• hoe je leerdoelen kunt formuleren, organiseren en plannen, en delen met leerlingen
• hoe je succescriteria kunt opstellen die passen bij het betreffende leerdoe
• hoe je deze doelen en succescriteria kunt aanpassen voor verschillende vakken
Het boek is niet aanwezig in het kenniscentrum en kost 49 euro