Toolkit brede school en IKC ontwikkeling

Utrecht : PO-raad, 2020
Het Landelijk Steunpunt Brede Scholen is per maart 2020 opgeheven en heeft de ontwikkelde tools en publicaties overgedragen aan de PO-Raad. Op een speciale pagina zijn alle tools beschikbaar die kunnen helpen bij het vormgeven van een Integraal Kind Centrum. 
De toolkit bestaat uit:

• Kwaliteitskaart (Nederlands / Engels) 
• Brochure Op weg naar een IKC
• Brochure Doorgaande lijn in beeld
• Handreiking IKC-raad + bijlage 
• Handreiking praktische oplossingen 
• Webboek 
• Overzicht verschijningsvorm brede scholen 
• Overzicht planmatige aanpak 
• Format samenwerkingsovereenkomst kinderopvang en onderwijs + bijlagen

Open Toolkit brede school en IKC ontwikkeling

Drie lessen voor schoolleiders na de eerst fase in de Coronacrisis

Anton de Jong, Leen Ruijgrok
Gouda : Driestar Educatief, 2020
 De coronacrisis brengt diverse organisatiewetenschappers tot publicaties over verstandig leiderschap in crisistijd. Deze publicaties zijn gebaseerd op onderzoek naar wereldwijde crises. Daaruit heeft Driestar Educatief drie lessen getrokken voor scholen, steeds voorzien van praktische handreikingen. De drie lessen zijn: communiceer (1), coördineer (2) en creëer (3) als leider en als schoolteam.
Open Drie lessen voor schoolleiders na de eerst fase in de Coronacrisis

De winst van een gezond team : betrokken en daadkrachtige teamleden, die hun grenzen durven te verleggen

Eric Slager

Assen : Van Gorcum, 2019. - 128 p.

ISBN 9789023256816

Met behulp van praktische handvatten laat de auteur zien hoe een school met een effectief team een positieve bijdrage kan leveren aan de ontwikkeling van de onderwijsorganisatie. Met een team dat betrokkenheid, vernieuwend vermogen en daadkracht heeft. De teamleden ervaren het werken in een team als zinvol en leerzaam. Het boek beschrijft op hoofdlijnen wat er voor nodig is om succesvol met teams te werken, en het team gezond te maken. Elk hoofdstuk bevat quick scans en zelfassessments om een vertaling te maken naar een werkelijke teamsituatie, de persoonlijke vaardigheden en attitude. Daarnaast biedt het boek mogelijkheden waarmee getoetst kan worden of de gemaakte keuzes een blijvend positief effect hebben op het team.
Niet aanwezig in kenniscentrum. Het boek kost € 15,--

Druk om te presteren of de wil om te leren?

Als reactie op 'De Staat van het onderwijs 2020' stelt Motivatiemeesters de vraag: Voel je de druk om te moeten presteren? Bijvoorbeeld in vergelijking tot andere landen, andere sectoren, andere schoolbesturen of andere scholen. Of ervaar je een wil om te leren?
Open Druk om te presteren of de wil om te leren?

Corona cultuurshock : crisis of transformatie? | Jitske Kramer

Expliciete directe instructie 2.0 : tips en technieken voor een goede les

Marcel Schmeier
herz. dr. - Huizen : Pica, 2020. - 240 p.
ISBN 9789492525826
Methode om leerlingen stapsgewijs naar beheersing van de leerdoelen te brengen en succes te laten ervaren. De leerkracht geeft instructie en controleert door het stellen van vragen voortdurend of alle leerlingen het begrijpen. Er wordt denktijd geboden, leerlingen mogen overleggen en er worden willekeurige beurten gegeven. Op deze wijze worden leerlingen constant betrokken bij de les. In dit boek vertalen de auteurs onderwijskundige theorieën naar een concreet stappenplan om EDI te implementeren in de dagelijkse onderwijspraktijk. Om de inhoud te laten aansluiten op de Nederlandse onderwijssituatie is het boek bewerkt door onderwijsadviseur Marcel Schmeier. In deze herziene druk zijn nieuwe hoofdstukken opgenomen over: EDI voor kleuters; het geven van feedback; en implementatie van EDI. Er is ook een website bij het boek.
Niet aanwezig in kenniscentrum. Het boek kost € 29,90

Wat leerlingen nu leren

John Hattie

Bazaltgroep, 2020

Professor John Hattie beschrijft wat we uit onderzoek weten over de huidige onderwijssituatie; wanneer leerlingen niet of beperkt naar school kunnen en op afstand leren. Maakt het uit dat leerlingen niet fysiek aanwezig zijn op school? Wat is het effect van thuis? Wat is het effect van onderwijs op afstand. En wie zorgt er in deze periode voor leraren? 

Open hier het artikel