Het werk van de intern begeleider

Peters, L. (2022). Het werk van de intern begeleider: Naar dienend en verbindend leiderschap. Beter Begeleiden, 12(5), 6-9.
Verslag van een gesprek met Vivian van Alem en Francis van Haandel over de veranderende rol van de intern begeleider. De werkzaameden van de intern begeleider zijn veelomvattend. Door passend onderwijs kwam de nadruk te liggen op de leerlingenzorg. Nu ligt de focus meer op het versterken van de onderwijskwaliteit: de ib'er als kwaliteitscoordinator. Een interview over dienend en verbindend leiderschap, focus op de preventieve kant van de IB-rol, zicht hebben op de kwaliteiten van de leraar en het team en het belang van een actieve zelfbewuste houding als IB’er.
Open Het werk van de intern begeleider in een post op LinkedIn

Podcastserie Minder uren, betere lessen?

Kan het reduceren van het aantal lesuren in het basis- en voortgezet onderwijs bijdragen aan beter onderwijs, omdat leraren dan ruimte krijgen om samen kwalitatief betere lessen te ontwikkelen? 
Erik Ex (host, Centre of Expertise Urban Education) en Marco Snoek (vaste gast, lector HvA) in de deze podcastserie in gesprek met experts en betrokkenen. Vanuit praktijk en onderzoek verkennen ze de mogelijkheden en uitdagingen van het verminderen van lesuren ten bate van de onderwijskwaliteit.
De podcastserie - 9 afleveringen - is 5 oktober 2022 gestart en eindigt 18 april 2023. Aflevering 1 (algemene verkenning, 34 min.) is terug te luisteren op de site.
Open de site van Podcastserie Minder uren, betere lessen?

Prioriteiten stellen en koers houden in tijden van crisis

Gelderblom, G. (2022). Prioriteiten stellen en koers houden in tijden van crisis: Zeven essentials voor effectieve schoolverbetering. Basisschoolmanagement, 36 (6), 4-8.
De gevolgen van de coronacrisis en het lerarentekort trekken een wissel op het onderwijs. Begrijpelijk dat scholen worstelen om de kwaliteit van het onderwijs en de onderwijsresultaten te houden. Waar begin je als schoolleider en wat geef je prioriteit? Dit artikel doet verslag van wetenschappelijke inzichten over schoolverbetering en bespreekt 7 handvatten die schoolleiders helpen om prioriteiten te stellen en koers te houden.
Het tijdschrift ligt ter inzage in het kenniscentrum

Inspectie versterkt haar toezicht en doet vaker onderzoek bij risico’s in het funderend onderwijs

De basisvaardigheden staan de afgelopen jaren onder druk, en de urgentie is groot voor alle betrokken partijen om de dalende trend te keren. Dat heeft de inspectie ook benadrukt bij de Staat van het Onderwijs 2022. Daarom versterkt de inspectie hun toezicht.
Open Inspectie versterkt haar toezicht en doet vaker onderzoek bij risico’s in het funderend onderwijs

Stap voor stap naar stevig leiderschap

Both, D., De Bruijn, A., Ter Harmsel, B., & Rottier, R. (2022). Stap voor stap naar stevig leiderschap Een praktische handreiking voor leidinggevenden in het onderwijs. Amsterdam: SWP. ISBN 9789085602224.
Bespreking van stapstenen om als schoolleider actief en praktisch aan de slag te gaan met wat ze op hun pad tegenkomen. De stapstenen zijn gegroepeerd rond een aantal belangrijke thema’s die antwoord geven op de waarom- en waartoe-vraag (collectieve ambitie), de hoe-vraag (met moed) en de wat-vraag (aan de slag met je mensen en aan de slag met jezelf). De stapstenen leggen steeds een link met de volgende acht aspecten, die in deel 2 van het boek aan de hand van een visual worden uitgewerkt: Collectieve ambitie, Inspireren, Communiceren, Duidelijk zijn over resultaat en feedback geven, Assertief optreden, Hitteschild zijn, Een gezaghebbende, maar dienende en bescheiden attitude en Sturen op flow
De thema’s en de bijbehorende stapstenen geven de leidinggevende vaste grond en daarmee stevigheid onder de voeten. 
Het boek is niet aanwezig in het kenniscentrum en kost 26,90 euro

De gelukkige school [podcastserie]

Elke dag samen een beetje beter. Met je team, met je leerlingen, met jezelf? Hoe doe je dat? Hoe zorg je ervoor dat je als leraar en leidinggevende steeds beter wordt in je vak en hoe wordt je als team samen steeds sterker? En dat alles graag met minder werkdruk, in plaats van meer. Daar hebben Jelle Verwer en Tessa Brummelkamp het over in de leerKRACHT-podcast: de Gelukkige School. In deze podcast (30-40 min. per aflevering) nodigen ze elke aflevering iemand uit het onderwijs uit om over een inspirerend onderwerp te praten:
Aflevering 1: Focus met Bernie Kooistra
Aflevering 2: Bewezen effectieve onderwijstools met Lotte Leijdekkers
Aflevering 3: Gedeeld Leiderschap met Marjolijne Mulders
Aflevering 4: Veilig veranderen met Eveline Driest
Aflevering 5: Positieve verwachtingen met Sebastian Blanck
Aflevering 6: Eigenaarschap in je team met Anneke Hesseling
Aflevering 7: Werkgeluk met Joke van Sliedregt en Karin Landman
Aflevering 8: Een onderzoekende houding met Joël Kamminga
Aflevering 9: Leerlingen betrekken met Daan Switters
Open de pagina met de podcasts De gelukkige school

Het managementboek voor de kinderopvang

Van de Grift, B. (2022). Het managementboek voor de kinderopvang. [s.l.]: Betsy van de Grift. ISBN 9789493303072
Handboek voor beginnende en ervaren managers in de kinderopvang die kennis en zelfreflectie willen combineren. Het boek legt een stevige theoretische basis voor de managementopgave van de sector: van de pedagogische kwaliteit naar schaalvergroting en IKC-vorming; van stelseldebatten naar teamproblemen, alles komt aan de orde. 
Het boek is niet aanwezig in het kenniscentrum en kost 32,45 euro