Professioneel vermogen in het primair onderwijs

Over hoe leerkrachten betekenisvolle en vitale bijdragen (kunnen) leveren aan onderwijskwaliteit
Mirko Noordgraaf, Nina van Loon, Madelon Heerema, Marit Weggemans
Utrecht : Universiteit Utrecht, 2015
Training, teams en netwerken versterken professioneel vermogen leraar. Leraren die werken in teams, gebruikmaken van netwerken en zich blijven scholen, staan professioneel sterker in hun schoenen. Ook helpt een coachende leidinggevende leraren makkelijker met eisen om te gaan. Hoe meer leraren beschikken over dit professioneel vermogen, hoe beter dat is voor de onderwijskwaliteit van de school. Dit blijkt uit onderzoek van het departement Bestuurs- en Organisatiewetenschap (USBO) van de Universiteit Utrecht. Professioneel vermogen in het primair onderwijs Open het onderzoeksrapport