Huizen : Pica, 2019. - 144 p.
ISBN 9789492525772
Onderzoek toont aan dat leraren het meest leren in de praktijk en van elkaar. Lesson Study is daar bij uitstek voor bedoeld. Het is een cyclisch proces: een kleine groep leraren ontwerpt gezamenlijk een les, die door een van hen wordt gegeven. De anderen observeren en achteraf wordt gezamenlijk besproken wat goed ging en wat beter kan; de les wordt vervolgens geoptimaliseerd.
De opbrengst is niet alleen een betere les; ook is er vaak sprake van een verbeterde samenwerking en een professionele dialoog. De werkwijze komt dus zowel de leerlingen als de leraren ten goede.
Dit boek bestaat uit drie delen: weten, doen en kunnen. Nadat een algemeen theoretisch kader is neergezet, wordt al snel de stap naar het doen gemaakt. Aan de hand van praktijkvoorbeelden worden de fases van de cyclus behandeld. Ervaren, toepassen en leren zijn hierbij sleutelwoorden.
In deel drie komen de benodigde vaardigheden aan bod: een onderzoekende houding, het leren van leerlingen zichtbaar maken en begrijpen. De rode draad is het kijken naar leerlingen en van hen leren.
Niet aanwezig in het Kenniscentrum. Prijs: € 22,95
Geen opmerkingen:
Een reactie posten