Kanttekeningen van Aleid Truijens - in een artikel in de Volkskrant van 20 september 2021 - over de grote bestuurlijke, inhoudelijke en financiële vrijheid van schoolleiders terwijl de kwaliteit van het onderwijs gestaag keldert - en ‘scholen’ falen - en het ministerie van Onderwijs dit laat gebeuren. Als voorbeeld van inhoudelijk falen noemt ze de volgens Scheerens en Kirschner in hun
Zwartboek over de last van slechte ideeën in het funderend onderwijs in eigen woorden samen: "het romantische geloof in onderwijsmethoden als gepersonaliseerd en ontdekkend leren; de aversie tegen kennis en kennisverwerving; het geklets over 21ste-eeuwse vaardigheden en soft skills, het leidend verklaren van wensen van leerlingen, en de lage verwachtingen en lage schooladviezen bij kinderen uit lage sociale milieus."
Open De plaag van slechte, gretig aangehangen onderwijsideeën
Geen opmerkingen:
Een reactie posten