Spijbel, snoei en struikel spel : teamspel voor de lerende organisatie

Inge Schilders, Brigit van Rossum
Gorinchem : Het Kleine Avontuur, 2017. - 36 spelkaarten + reflectiekaarten
Teamspel met leervragen om te bouwen aan een lerende organisatie via informeel leren. Het doel van het spel is om hierdoor het leren op de werkplek goed organiseren, zodat zoveel mogelijk kennis en vaardigheden binnen de organisatie worden ontsloten. Het spel bevat vier soorten kaartjes in vier kleuren. Elke kleur staat voor een onderdeel van het bouwen aan een lerende organisatie:
1) Blauw = Structuur: De blauwe speelkaartjes hebben als doel om in de organisatie ruimte te maken voor informeel leren.
2) Groen = Cultuur: de groene kaart hebben als doel om een cultuur van informeel leren te organiseren.
3) Geel = Leiderschap: de gele kaartjes hebben als doel het leiderschap op bepaalde terreinen van personen te ontdekken.
4) Rood = Persoonlijke vaardigheden: De rode kaartjes hebben als doel te helpen om de persoonlijke vaardigheden uit te bouwen.
Prijs € 39,95

Regie versterkend leiderschap : het onderwijs wil door

Elena Carmona van Loon
Amsterdam: SWP, 2018. - 120 p.
ISBN 9789088507984
Hoe geef je leiding aan een lerende organisatie? Hoe zorg je ervoor dat er een professionele en inspirerende cultuur ontstaat waar de collectieve ambitie zichtbaar en voelbaar is in de school? Het onderwijs wil altijd door. Daar schuilt een vitale kracht in. Het kan ook maken dat men in de waan van de dag opgaat in allerhande activiteiten. Het maken van gerichte keuzes op basis van aandacht en waarden in de school maakt dat de school veerkrachtig blijft en men er zinvol en bevlogen kan werken. Het verdelen van verantwoordelijkheden op basis van talent maakt dat er ruimte is voor ieders inbreng in het verzorgen van goed onderwijs.
Een onderwijsleider maakt dat mogelijk en laat zien waar de school voor staat, werkt onderscheidend naar buiten toe en verbindend in het team. Iedereen doet ertoe. En dat is nodig om het mechaniek der relaties dat draait in de school een vliegwiel te kunnen laten zijn dat energie genereert!
Regie versterkend leiderschap biedt een praktische en tevens inspirerende integrale aanpak waarin aandacht, onderscheiden en verbinden kernbegrippen zijn. Tevens maakt het concreet hoe een gesprekscyclus en een strategisch plan, dat tevens een compact schoolplan is, met elkaar samenhangen en elkaar versterken wanneer iedereen in de school betrokken is bij het scheppen hiervan.
Prijs: € 19,95

Werkdruk verminderen met ict

Wat kunnen schoolteams doen om werkdruk te verminderen, eventueel met behulp van ict? Dat lees je in het rapport ‘Verminderen werkdruk met ict’. Hier vind je, als bestuurder of beleidsmaker in het primair onderwijs (po), herkenbare werkwijzen en thema’s. Als school kun je hier zelf mee aan de slag. Open het document Verminderen werkdruk met ict

Is gepersonaliseerd onderwijs een tegenhanger van directe instructie?

Gepersonaliseerd onderwijs wordt nogal eens uitgespeeld tegen directe instructie. Dat is niet terecht. Maar hoe hangt effectieve instructie dan samen met gepersonaliseerd onderwijs? Open het artikel van Machiel Karels op wij-leren.nl

Blijven leren – Elke maand een werkvorm voor een professionele leercultuur

Onderwijs Maak Je Samen licht elke maand een werkvorm toe om de professionele leercultuur op school te stimuleren:

• januari 2018 - Wat ik nog niet wist
• februari 2018 - Reflectie op competentiebeleving
• maart 2018 - Creatieve intervisie-brainstormsessie
• april 2018 - Convergeren met stippen
• mei 2018 - Wat zou je doen als

Lees verder

Professionele cultuur in ontwikkeling : lerend leven als uitdaging voor het onderwijs

Spier ten Doesschate, Gerard H. van den Hoven
Nieuwolda : Leuker.nu, 2018 . - 104 p.
ISBN 9789463678131
In dit boek wordt ingegaan op de vraag hoe schoolleiders, bestuurders en toezichthouders de ontwikkeling van een professionele cultuur en een lerende organisatie bij elkaar kunnen brengen. In een lerende organisatie is iedere medewerker gericht op leren. Het resultaat daarvan is dat de organisatie als geheel ook leert en het onderwijs beter wordt. Dit kan volgens de auteurs alleen stand houden in een professionele cultuur. Het boek geeft handvatten voor het werken aan een professionele cultuur vanuit een visie op samen leren. Het reikt ook de taal aan om met het team het gesprek te voeren over het ontwikkelingstraject van een traditionele uitvoeringsorganisatie richting een moderne, flexibele organisatie en dat proces op gang te brengen en te houden. Het boek wil de lezer wegwijs maken in het gedachtegoed van auteurs als Peter Senge, Mathieu Weggeman en Frederic Laloux over het ontwikkelen van een professionele cultuur en een lerende organisatie. In het boek worden de volgende vragen behandeld:
- Waarom zouden we onze school ontwikkelen tot een moderne lerende arbeidsorganisatie?
- Wat wordt verstaan onder een professionele cultuur in een lerende organisatie?
- Hoe ziet een professionele cultuur binnen een onderwijsorganisatie eruit?
- Wat is de rol van de schoolleider?
- Welke aanpak kies ik en wat zijn dan de vuistregels? De auteurs schetsen een mogelijke aanpak om aan de slag te gaan met het eigen schoolteam en reiken tools om aan om zeven veelvoorkomende stagnaties op te lossen.
Prijs: € 22,95

Veranderend toezicht : werken aan wederzijds vertrouwen tussen school en inspectie

Gérard Zeegers
Huizen : Pica, 2017 . - ( Leiderschap in de onderwijspraktijk ; 15)
ISBN 9789492525147
Uitleg van de veranderde verhoudingen tussen scholen en de onderwijsinspectie wat te maken heeft met de nieuwe manier van toezicht houden vanaf augustus 2017. Met het nieuwe toezicht sluit de inspectie zoveel mogelijk aan op de eigen ambities van besturen en scholen; de scholen en besturen krijgen de eindverantwoordelijkheid voor het formuleren van de eigen onderwijskwaliteit. Met de nieuwe wettelijke kaders ontstaat ruimte. De scholen krijgen vertrouwen van de inspectie, maar ervaren dit niet zelf altijd zo. Dit boek gaat over dit spanningsveld en beschrijft hoe vrijheid en verantwoordelijkheid samen kunnen gaan. Het boek geeft informatie over:
-het nieuwe toezichtkader en de nieuwe werkwijze van de inspectie (de belangrijkste wettelijke veranderingen);
-de manieren waarop besturen en scholen voortaan op eigen wijze verantwoording kunnen afleggen;
-de mogelijkheden van zelfevaluatie en feedback (de theorie en de praktijk).
Prijs: € 25,-