Leidinggeven aan... perspectieven op leren en leiderschap

Petra van Haren, Berend Redder, Reinoud Buijs
Helmond : OMJS, 2020
Beschrijving - door verschillende auteurs - van negen perspectieven op leren en leiderschap. Elk hoofdstuk bevat theorie, praktijk en treffende voorbeelden een perspectief op een specifieke leiderschapsthema. De 9 thema's zijn: onderwijsinstelling, inspiratie & bezinning, cultuur van vertrouwen, cultuur van verandering, collegiaal leren, datagestuurd werken, onderwijs in een digitale wereld, leren in de klas en onderwijs van morgen.
Open Leidinggeven aan... perspectieven op leren en leiderschap

Dashboard Leren & Presteren

Dashboard - van CED Groep en LearningTour dat alle informatie bundelt uit verschillende informatiesystemen - voor uiteenlopende doelen - waarvan een school gebruik maakt. De inrichting van de tool kan de school makkelijk zelf op maat maken. Dit maakt het eenvoudig mogelijk om overzichten te creëren op basis van hun visie op leren en presteren.
De actuele gegevens van alle leerlingen, klassen en vakken, voor schoolleiders overzichtelijk op een rij in één tool. Niet meer knippen en plakken uit losse systemen en bestanden. Én voor alle docenten en mentoren op elk moment toegankelijk, zonder dure licenties per docent. Eenvoudig en goed differentiëren met actuele, overzichtelijke learning analytics.
Lees meer over Dashboard Leren & Presteren

Het groot online werkvormenboek : dé inspiratiebron voor online vergaderingen, opleidingen en andere bijeenkomsten

Sasja Dirkse, Angela Talen, Annemarieke van Rumpt
Amsterdam : Boom, 2020. - 224 p.
ISBN 9789024435241
Hoe zorg je ervoor dat je online meetings effectief en interactief houdt?
Ideeenboek met 60 werkvormen om online bijeenkomsten en online meetings effectief en interactief vorm te geven. Tevens wordt uitleg gegeven over de theorie en helpt het de meest geschikte werkvorm te kiezen. De werkvormen zijn in clusters verdeeld:
- Cluster Fun & Sfeer
- Cluster Opstarten
- Cluster Efficiënt overleggen
- Cluster Inhoud presenteren
- Cluster Discussiëren & brainstormen
- Cluster Beslissen
- Cluster Trainen & oefenen
- Cluster Reflecteren & intervisie
- Cluster Afronden & borgen
- Cluster Samenwerken
- Cluster Veerkracht stimuleren
- Cluster Teamspirit op afstand 
Niet aanwezig in kenniscentrum. Het boek kost € 49,99

Bordwerk en aantekeningen : slow teaching in de 21e eeuw

Marcel Schmeier
Huizen : Pica, 2020. - 160 p.
ISBN 9789492525994
Instructie wint aan kracht als je hierbij op het bord schrijft. Het maakt niet uit of dit nu een krijtbord, een whiteboard of een smartboard is. Via het bord deel je kennis met de leerlingen door middel van teksten, plaatjes, animaties en video’s. Maar hoe gebruik je het bord optimaal? In dit boek pleit de auteur voor ‘slow teaching’ waarbij bordwerk zorgvuldig wordt opgebouwd en geordend, leerlingen aantekeningen maken en de leerstof stapsgewijs en grondig wordt onderwezen én geleerd. De interactie tussen leerkracht en leerlingen staat centraal en praten, schrijven, denken en herhalen spelen hierbij een belangrijke rol.
Niet aanwezig in kenniscentrum. Het boek verschijnt in september 2020 en kost € 16,95

Leren anders organiseren : de praktijk van scholen die het jaarklassensysteem loslaten

Jeroen Imants, Marius Berendse, Ineke van Sijl
Rotterdam : Bazalt, 2020. - 188 p.
ISBN 9789461182980
Veel scholen lopen binnen de huidige organisatie van het onderwijs tegen grenzen aan. Hoe kun je passend onderwijs bieden en voldoende differentiëren in een traditionele jaarklas? Hoe ga je om met het lerarentekort? Hoe geef je leraren een minder geïsoleerde positie? De sterk veranderde samenleving lijkt te vragen om een andere inrichting van het onderwijs. Diverse basisscholen en kindcentra kiezen er daarom voor om hun organisatie te ontschotten: de jaarklassen maken plaats voor grotere eenheden. Kinderen leren binnen deze unit en groeien daar in hun zelfstandigheid. Een team van onderwijskrachten is samen verantwoordelijk voor de ontwikkeling van alle kinderen. De auteurs van dit boek zijn al jaren nauw betrokken bij deze onderwijsvernieuwing, die vorm kreeg in de projecten TOM en SlimFit. In dit boek tekenen ze de resultaten en ervaringen van de scholen op. Wat zijn de belangrijkste aspecten van unitonderwijs, waar moet je op letten als je anders wilt organiseren en hoe begin je? Naast inzichten uit de praktijk bevat dit boek ook praktische tips en een theoretische onderbouwing.
Niet aanwezig in kenniscentrum. Het boek kost € 44,--

Great teaching toolkit

De docent staat in het hart van het proces van leren en opleiden. Voortdurende professionele ontwikkeling is voor goed docentschap belangrijk, maar hoe kan je als docent een goede keuze maken? Waar leg je de focus? Hoe kun je het verweven met je dagelijkse onderwijs? Deze net verschenen evidence-informed Great teaching toolkit van Camebridge assessment international education kan daar bij helpen. Doel is docenten te ondersteunen in hoe zij het leren van hun studenten kunnen versterken.
Met hulp van vele wetenschappers zijn studies geanalyseerd en vier prioriteiten benoemd (met in totaal 17 thema's):
1. diepgaand begrip van de inhoud en hoe je die studenten het beste onderwijst.
2. het creëren van een ondersteunende leeromgeving.
3. het optimaliseren van kansen om te leren.
4. het aanbieden van inhouden, activiteiten, interactie die het denken van studenten activeren. De vier prioriteiten en thema's, die zij samengevat hebben in één overzicht, bieden een mooi kader om keuzes te maken in het leren als docent en als team.

Open het rapport Great teaching toolkit : evidence review 

Beroepsbeeld medewerkers IKC

Femke van den Berg
In: Kinderopvang. - Jrg. 30 (2020), nr. 1-2 (januari-februari) ; p. 22-23
 Welke competenties heb je nodig als medewerker in een Integraal Kindcentrum? En in welke richtingen kun je jezelf verder ontwikkelen binnen een IKC? Het Beroepsbeeld Medewerker Integraal Kindcentrum zet het op een rij. Een gesprek met Janny Reitsma, die als projectleider betrokken was bij de ontwikkeling van het beroepsbeeld. Het beroepsbeeld is ontwikkeld door PACT voor Kindcentra: een samenwerking van het werkveld van kinderopvang, onderwijs, jeugdzorg, opleiders, wetenschappers en gemeenten. Het beroepsbeeld onderscheidt vier domeinen. Het eerste is Leren & Ontwikkelen van kinderen. In dit domein hebben medewerkers veel contact met de omgeving van het kind. Het tweede domein is Onderzoek & Innovatie. Binnen dit domein wordt onderzocht hoe het aanbod voor kinderen nog beter kan. Dan is er nog het domein Organisatie & Samenwerking. Medewerkers houden zich binnen dit domein bezig met organisatie- en beleidsontwikkeling en trekken op met interne en externe partners. Het vierde domein is Professionele versterking van medewerker en team. Wanneer er voor dit domein wordt gekozen, zal de medewerker zich ontwikkelen in het leren van teams en professionals in de praktijk. Het beroepsbeeld zal in 2020 verder worden doorontwikkeld. Het zal worden uitgewerkt in drie proeftuinen, waarbij zowel het werkveld als opleidingen betrokken worden.
Open Beroepsbeeld medewerker IKC