2e herz. dr. - Bussum : Coutinho, 2021. - 192 p.
ISBN 9789046907719
1e dr. 2015
Bij actief leren werken kinderen tegelijk aan kennisdoelen en aan de voor de toekomst belangrijke 21e eeuwse vaardigheden. Kernwoorden hierbij zijn zelfsturing en samenwerking. Het aanleren van deze vaardigheden vraagt een coachende, begeleidende rol van de leerkracht. Centraal hierin staat het geven van doelgerichte feedback aan leerlingen. Begeleiden van actief leren wil (toekomstige) leerkrachten inzicht geven in de bedoelingen van actief leren en biedt handreikingen voor de organisatie van actief leren en de begeleiding van leerlingen hierbij. Er is speciale aandacht voor het geven van feedback, het stimuleren van zelfstandigheid, ofwel zelfsturing en het stimuleren van samenwerking tussen leerlingen. De aanpak is gebaseerd op een vierjarig onderzoek. Op de website is daarnaast videomateriaal van feedback, checklists, een bronnenlijst en docentenmateriaal te vinden. In deze herziene druk wordt aandacht besteed aan diverse ontwikkelingen en vraagstukken in het onderwijs. Hoofdstuk 2 gaat dieper in op de pedagogische grondhouding die nodig is voor (actief) leren. De opvattingen die er zijn over onderwijs en de manier waarop er naar leerlingen wordt gekeken en de verwachtingen die leraren over hen vormen worden uitgebreid besproken. In hoofdstuk 3 is het thema differentiatie uitgebreider uitgewerkt, inclusief de dilemma’s de je hierin tegenkomt in het licht van kansenongelijkheid en inclusie. In hoofdstuk 7 zijn de nieuwe landelijke ontwikkelingen rondom de professionaliteit van de leraar verwerkt. Daarnaast zijn nieuwe inzichten uit onderzoek en de ontwikkelingen in het curriculum voor het basisonderwijs verwerkt in alle hoofdstukken.
Niet aanwezig in kenniscentrum. Het boek kost € 25,--
Geen opmerkingen:
Een reactie posten