De prestaties in het funderend onderwijs dalen gestaag. Daarnaast dreigen ongelijke kansen en grote schoolverschillen te worden versterkt door toenemende sociaal-economische segregatie. De manier waarop het onderwijs en de overheden (lokaal en landelijk) gezamenlijk werken aan kwaliteitsverbetering werkt onvoldoende om deze trends te keren. Autonomie wordt door scholen onvoldoende benut en ingevuld. Te open overheidssturing leidt regelmatig tot vrijblijvendheid.
Dit zijn de belangrijkste bevindingen uit De Staat van het Onderwijs, rapport over trends en ontwikkelingen in het onderwijsstelsel en binnen de onderwijssectoren. De Inspectie van het Onderwijs presenteerde dit rapport op 11 april 2018 aan de ministers van OCW.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten