Een analyse van leiderschapspraktijken op bovenschools niveau vanuit micropolitiek perspectief

L. Piot, G. Kelchtermans
In: Pedagogische studiën . - Jrg. 90 (2013), nr. 1 (januari) ; p. 40-56
Verslag van een studie naar leiderschapspraktijken op bovenschools niveau op basis van de micropolitieke theorie, die stelt dat organisatieleden handelen vanuit hun belangen. Op basis van kwalitatief-interpretatieve gevalsstudies van vier scholengemeenschappen wordt besloten dat de belangen van directeuren op bovenschools niveau enerzijds betrekking hebben op de school als organisatie (schoolbelangen) en anderzijds op de persoon van de directeur (individuele belangen. Het balanceren van deze verschillende belangen ligt aan de basis van het (micropolitiek) handelen van directeuren en verklaart (mede) hoe leiderschapspraktijken op bovenschools niveau vorm krijgen. Directeuren schatten in welke belangen verwezenlijkt dan wel bedreigd worden door initiatieven op bovenschools niveau. Cultureel-ideologische schoolbelangen -in het bijzonder het bewaken en bewaren van de eigenheid van de school- krijgen hierbij steeds het grootste gewicht. Indien deze bedreigd worden, trekt men zich geheel of gedeeltelijk terug uit de bovenschoolse organisatie. Open het artikel