In dit artikel leggen Anje Ros en Brigit van Rossum uit wat gespreid leiderschap inhoudt en laten ze zien dat de rol van de schoolleider cruciaal is. Gespreid leiderschap is een collegiaal model van leiding nemen, leiding geven en leiding ontvangen. Bij het proces wordt gebruikgemaakt van de expertise van leraren. Er heerst tevens een klimaat waarin alle leraren voortdurend gericht zijn op het verbeteren van hun onderwijs. De leden van werkgroepen nemen doordachte besluiten voor onderwijsverbetering. Bij de ontwikkeling van gespreid leiderschap speelt de schoolleider een cruciale rol. Hij geeft sturing aan het mogelijk maken van zelforganisatie op basis van expertise. Als de schoolleider goed zicht heeft op de kwaliteiten en expertises van de leerkrachten kan hij de betreffende leerkrachten betrekken bij relevante vraagstukken in de school en hen hier ook verantwoordelijkheid voor geven. Daarnaast kan de schoolleider gelegenheden organiseren waarop alle leerkrachten met elkaar kunnen overleggen. Ook kan de schoolleider de werkgroepen ondersteunen in het onderzoeksmatig en planmatig werken, aansluitend bij de capaciteit en de behoeften van elke werkgroep. Het is bij gespreid leiderschap belangrijk dat er een duidelijke structuur is die aangeeft hoe besluiten worden genomen, dat het proces van besluitvorming wordt gestuurd en niet het besluit zelf, en dat er duidelijkheid is over hoe besluiten worden gecommuniceerd aan het hele team.Artikel in Basisschoolmanagement . - Jrg. 33 (2019), nr. 1 (februari) ; p. 12-15
Geen opmerkingen:
Een reactie posten