In: JSW. - jrg. 105 (2020-2021), juni (2021)
Ouderbetrokkenheid is een belangrijk thema, dat onderkent inmiddels vrijwel elke school. Volgens onderzoek heeft ouderbetrokkenheid immers positieve effecten op kinderen (Bakker et al., 2013; Oostdam & De Vries, 2014; Van der Heul, 2020). Toch kunnen we teleurgesteld raken in ouders: ouders die nauwelijks betrokken lijken te zijn of veeleisende ouders die bijvoorbeeld mails sturen waar je wakker van kunt liggen. Voor het concept ‘Ouderbetrokkenheid 3.0’ heeft Peter de Vries samen met CPS eerder de tien criteria ‘Ouderbetrokkenheid 3.0’ ontwikkeld. Op basis van voortschrijdend inzicht (het lezen van onderzoeken en ervaringen op scholen) is hij gekomen tot twaalf ‘Nieuwe standaarden ouderbetrokkenheid’ die meer verfijnd en nog concreter zijn om in alles te laten zien hoe je betrokken kunt zijn op ouders. De standaarden zijn te verdelen over de pijlers ‘samenleven’, ‘samenwerken’ en ‘samen leren’.
Open Nieuwe standaarden ouderbetrokkenheid als abonnee
Geen opmerkingen:
Een reactie posten