Lia Voerman, Frans Faber
Soest : De Weijer Design, 2016. - 84 p.
ISBN 9789082377644
Sinds het begin van de jaren zeventig is bekend dat wanneer leraren hoge verwachtingen hebben van hun leerlingen, deze leerlingen beter presteren dan leerlingen waarvan leraren minder hoge verwachtingen hebben. Voor het creëren van 'hoge verwachtingen' is het belangrijk dat leraren veel activerende vragen stellen, alleen noodzakelijke aanwijzingen geven en regelmatig de leerlingen van feedback voorzien. Deze principes vormen de basis van Didactisch Coachen. Het doel van Didactisch Coachen is om de motivatie te verhogen en het leren te bevorderen.
Prijs € 24,95
Geen opmerkingen:
Een reactie posten