Het novembernummer van JSW staat in het teken van het onderwerp 'kansenongelijkheid'. Iedereen zal beamen dat ook de kansarme, wat zwakkere leerling op school tot zijn recht zou moeten komen. Iedere school heeft toch voor ogen dat elk kind zich optimaal ontwikkelt en presteert? Toch zijn er kinderen die geen eerlijke kansen krijgen, bijvoorbeeld bij het schooladvies. In deze special wordt dit onderwerp vanuit diverse invalshoeken belicht. Hoe vergroot je de kansengelijkheid? Hoe bied je kinderen eerlijke kansen bij het schooladvies? Hoe spelen stereotiepe denkbeelden een rol? Hoe kun je de talenten van je leerlingen benutten? En hoe maak je van kinderen betere lezers? Kansenongelijkheid in het onderwijs neemt toe. Is dit een probleem? En als het een probleem is, wat is dan een adequate aanpak: bouwen we bruggen door een meer sociale insteek te hanteren of kiezen we voor het leren van basisvaardigheden?
Geen opmerkingen:
Een reactie posten